El proyecto Adam: tecnología, gaming y más en la nueva película de Netflix
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El pasado 11 de marzo, Netflix estrenó la esperada película El proyecto Adam, que narra la historia de un piloto que viaja en el tiempo y hace equipo con su versión más joven y su difunto padre, para reconciliarse con su pasado y salvar su futuro. Aunque esta aventura puede clasificarse como ciencia ficción, también incorpora elementos de aventura, acción y, por supuesto, drama.
¿Qué referencias podemos encontrar?
La película está cargada de referencias a películas clásicas de los años 80, así como a una gran variedad de tecnologías antiguas y modernas. Por ejemplo, observamos a la versión joven del protagonista jugando con un simulador diseñado por su padre, que imita la vista de las naves espaciales que aparecen en la película Star Wars Episodio IV: Una nueva esperanza.
Este personaje también pilotea un dron, usando guantes y auriculares de realidad virtual (RV), para acabar con soldados enemigos, muy similar a películas modernas como Ready player one. Si bien este tipo de tecnologías aún está dando sus primeros pasos, se proyecta que en los próximos años marcará la pauta, sobre todo con el desarrollo de entornos virtuales como el metaverso.
También se muestran algunas tecnologías cuyo desarrollo aún no es posible, como los viajes en el tiempo. El protagonista utiliza un automóvil cuyo diseño nos recuerda a la saga Volver al futuro y su explicación sobre el impacto en su futuro hace referencia a filmes como Terminator. Otro guiño se evidencia en algunas armas similares a los famosos sables de luz empleados en Star Wars.
Películas como El proyecto Adam muestran una realidad muy cercana, donde la tecnología jugará un rol cada vez más importante en la vida de las personas y se necesitarán profesionales capaces de aplicarla en beneficio de la sociedad. Ante ello, UTEC reafirma su compromiso con la formación de una generación de profesionales preparados para crear las soluciones del futuro a través de la ciencia, la tecnología, la investigación y la innovación.
Comunicado oficial
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En UTEC nos preocupamos por la seguridad y el bienestar de nuestra comunidad. Por ello, ante los bloqueos de diferentes vías de acceso y los actos de violencia en varios puntos de la capital, hemos decidido suspender nuestras actividades académicas presenciales hoy, lunes 4 de abril, desde las 6:00 p.m., y mañana martes 5, durante todo el día. Las clases continuarán a través de nuestra plataforma virtual.
Esperamos que la calma y el orden vuelvan pronto a nuestro país a través del diálogo, que debe ser la principal herramienta de conciliación.
ACTUALIZACIÓN - 5 DE ABRIL:
Ante la difícil situación que afronta nuestro país y como medida preventiva, las actividades académicas presencuales seguirán suspendidas mañana, miércoles 6, durante todo el día. Sin embargo, las clases continuarán mediante nuestra plataforma virtual con la finalidad de seguir velando por el bienestar de nuestra comunidad.
Los mantendremos informados sobre las próximas medidas que tomaremos según los acontecimientos que se desarrollen en los siguientes días. Estamos seguros de que este tiempo de crisis terminará pronto y volveremos a encontrarnos en las aulas.
Conoce las criptomonedas más conocidas en el mundo y cómo funcionan
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En el 2021, el mercado de las criptomonedas rompió su propio techo al acumular un valor total de USD 2 billones. Las primeras divisas creadas, como Bitcoin o Ethereum, ya se han asentado, pese a la volatilidad experimentada en años anteriores, mientras que otras compañías han decidido crear nuevas criptomonedas con sus propias blockchain para ganar un espacio en el sector. Conozcamos cuatro de las más importantes.
Bitcoin
Es la criptomoneda con mayor valor en el mercado, estimado en más de USD 734 000 millones. Nació en plena crisis financiera, entre 2008 y 2009, cuando un usuario anónimo envió un artículo por correo electrónico a expertos en criptografía y código digital para crear una moneda digital sumamente accesible y que sirviera como medio de pago. Hoy es un activo descentralizado que puede usarse para pagar productos o servicios. Desde empresarios hasta fondos de cobertura también compran y venden el activo virtual.
Ethereum
Es la segunda criptomoneda más grande en el mercado, con un valor promedio de USD 329 000 millones. Emplea un software de código abierto que permite desarrollar una gran variedad de aplicaciones descentralizadas. La capacidad del blockchain de Ethereum para comercializar otros productos, más allá de las criptomonedas, lo convierten en el favorito de las plataformas de finanzas descentralizadas.
Tether
Esta criptomoneda ha ganado popularidad gracias a su estabilidad, ya que tiene una paridad de casi 1 a 1 con el dólar. Su valor de mercado es de casi USD 78 000 millones, por detrás de Ethereum. A diferencias de otras criptodivisas, Tether no corre a través de una cadena de bloques descentralizada y las empresas que lo emiten mantienen un balance con el dinero de curso legal en reserva y la cantidad de tokens que ponen en circulación.
Binance coin
Nació en 2017. Si bien al inicio operaba a través de la blockchain de Ethereum, un par de años después creó su propia cadena. Esta no solo permite transaccionar criptomonedas, sino también contratos inteligentes, lo que le permitió desarrollar un ecosistema financiero descentralizado que compite con el de Ethereum. Al cierre de enero del 2022, su valor de mercado era de USD 63 000 millones.
Cinco datos que debes saber sobre la tokenización
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La tokenización ha dejado de ser solo una palabra de moda en el mundo financiero y digital para posicionarse como un sistema de pago más seguro respecto a la información personal de los usuarios. Con el auge de los métodos de pago disponibles, es vital añadir una capa de seguridad adicional para proteger datos sensibles de las tarjetas de crédito, mediante el uso de tokens.
Características principales
- Procesos más ágiles. Contrario a lo que pueda creerse, la tokenización no ralentiza los pagos por internet, ya que los tokens se generan en tiempo real y cada uno se usa en un entorno o dominio específico.
- Lineamientos de seguridad. Para guardar datos bancarios y no tokens en un sistema, hay que cumplir con los requerimientos PCI DSS, que no es tan sencillo. El uso de tokens permite a la empresa delegar esta responsabilidad a la pasarela de pago de su elección.
- Diferente a la encriptación. La tokenización genera tokens aleatorios y suele almacenar los datos en una bóveda digital. La encriptación usa un algoritmo de encriptación y una clave para transformar el texto llano en u n texto encriptado.
- Suscripciones más seguras. Las compañías que cobran por sus servicios mediante suscripciones o pagos recurrentes emplean la tokenización para guardar los datos de facturación de los usuarios y automatizar el cobro.
- Nivel de confianza. El uso de tokens en una empresa puede aumentar el nivel de confianza por parte de sus clientes, porque les garantiza que no almacenará datos sensibles que luego puede usar de forma dudosa.
Cada vez son más los negocios que adoptan este sistema para lograr transacciones seguras y ágiles, y aumentan la comodidad de sus clientes. En un futuro muy próximo, se estima que el uso de tokens también servirá para proteger los pagos en dispositivos conectados al internet de las cosas (IoT) o, incluso, wearables.
Lo que debes saber del mundo del Minecraft
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Minecraft se ha convertido en el videojuego más vendido de la historia, con más de 176 millones de copias en todo el mundo, superando a la marca Tetris. Se lanzó en el 2009 y hoy tiene versiones en todas las consolas del mercado, incluso para dispositivos móviles. La razón principal de su éxito radica en su aparente sencillez, que permite crear un mundo totalmente nuevo desde cero.
¿En qué consiste?
Minecraft es un videojuego de construcción por bloques de carácter abierto. Posee varios modos de juego, entre los que destacan:
- Supervivencia. Permite interactuar con otros personajes, construcciones y entornos de diversas naturalezas.
- Creativo o de construcción. Permite crear el mundo que desee el jugador, mediante construcciones con los distintos tipos de bloques disponibles.
El modo creativo también permite conectar Minecraft con un entorno de programación para construir mundos de forma automática. Esta característica le otorga al juego un carácter didáctico y educativo muy interesante.
Aprender jugando
Un mundo con tanta libertad de movimiento e ilimitadas posibilidades de construcción como Minecraft es perfecto para acercar a los jugadores al campo de la programación. Además de fomentar su creatividad, también mejora su visión aeroespacial, les ayuda a razonar, concentrarse y gestionar sus recursos con más eficiencia.
La posibilidad que ofrece el juego para modificar y personalizar cada objeto lleva a muchos jugadores a investigar cómo funciona su diseño, cómo se codifica, y aprender a usar editores gráficos para crear mundos a su gusto. El aprendizaje de lenguajes de codificación, sobre todo en niños, constituye una sólida base informática que puede ayudarles mucho en su futuro profesional.
Para potenciar aún más las cualidades formativas del juego, sobre todo ahora que la educación online está en auge, Minecraft lanzó una versión educativa con múltiples usos para los docentes.
Pasantía de investigación en la Universidad Autónoma del Occidente en Cali-Colombia
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Durante el mes de marzo del 2022 el profesor Elmer Ramirez del departamento de Energía UTEC, realizó una pasantía en el Grupo de Investigación en Energías - GIEN de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Autónoma del Occidente - UAO en Cali Colombia, cuyos objetivos fueron, proponer una solución técnica-económica para la conectividad eléctrica y de comunicaciones de las fuentes de generación renovables de electricidad en el laboratorio de Microrredes eléctricas de la UAO; desarrollar el control y sistema de gestión de la energía - EMS para dicho laboratorio de Microrredes, así como, buscar un acercamiento institucional entre ambas universidades para futuras movilidades de estudiantes y profesores y de colaboración en programas de postgrado. Durante su estancia el profesor Ramirez, participó también, como expositor en el V Workshop en Energías Renovables y Eficiencia Energética con el tema Microrredes en universidades.
Docente de Bioingeniería de UTEC gana el MISTI Global Seed Funds Award
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UTEC
Felicitamos al profesor Alberto Donayre por lograr el premio MISTI Global Seed gracias a su proyecto Programmable biomaterials for Bioremediation in Peru using synthetic biology tools, en el cual trabajará en colaboración con la doctora e investigadora Angela Belcher del Massachusetts Institute of Technology (MIT) de Estados Unidos.
Este proyecto propone la creación de un sistema que emplea a las levaduras como biofábricas para la biorremediación de metales pesados, que busca impulsar su disminución en el medioambiente, con énfasis en los estudios de descontaminación en zonas de comunidades rurales que actualmente presentan grandes problemas por contaminación con metales pesados.
Cultura de seguridad y salud en el trabajo, construyámosla juntos
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UTEC
Actuar juntos para construir una Cultura de Seguridad y Salud positiva, es el lema con el que este año, las Naciones Unidas, a través de la Organización Internacional del Trabajo (ILO) invita a las empresas del mundo a sumarse a celebrar el día de la Seguridad y Salud en el Trabajo este 28 de abril (Organización Internacional del Trabajo - OIT, 2022).
Las organizaciones están conformadas por personas, y cada uno de nosotros cuando nos integramos en una organización llegamos con nuestros valores, principios, conocimientos, vivencias, experiencias, comportamientos, y lo que hacemos es integrarnos y adaptarnos, y, es en ese integrarnos y adaptarnos se incluye también a esas maneras que tenemos de hacer y de pensar con respecto a la seguridad, con respecto al autocuidado y al cuidado de los demás, y eso es lo que llamamos cultura de seguridad.
Es importante que todos y todas estemos conscientes de lo que implica tener una cultura de seguridad propia fundamentada en buenos valores, valores que compartiremos en nuestro lugar de trabajo con nuestros compañeros. Sin embargo, también es importante saber que cuando hablamos de cultura de seguridad en una organización debemos tener claro que el liderazgo es un principio fundamental, y, que la seguridad y salud en el trabajo debe ser transversal a todas las áreas que conforma la empresa, pues lo que se busca es que la seguridad y salud en el trabajo tenga un enfoque holístico, donde se visualiza el todo, las partes, las interrelaciones entre las partes y, entre ellas y el todo.
Esa visualización no se debe realizar en forma estática sino de manera dinámica, en donde obviamente la seguridad y salud en el trabajo formen parte de esta visión integral de la seguridad así como cada una de las partes de la organización.
Actualmente, el tema “cultura de seguridad” es materia de investigaciones científicas. Los factores organizaciones y humanos, son considerados uno de los tres pilares de la cultura de seguridad, y es esta cultura de seguridad la que debe estar inmersa en una organización, es decir, debe hacer parte de la cultura organizacional, pues lo que se busca al promover una cultura de seguridad en una organización es fomentar la generación de conductas seguras entre los trabajadores (Instituto para una cultura de seguridad industrial - ICSI, 2017). (Martínez Oropesa & Cremades, 2012) señala que el liderazgo es clave en este proceso de transformación cultural, y en este camino, es imprescindible, que la alta dirección asuma con responsabilidad el liderazgo de la seguridad en la organización, ya que el comportamiento de la alta dirección es lo que más influencia va a tener sobre el comportamiento de los trabajadores y por defecto, un nivel adecuado de cultura de seguridad (Kamaté, Pesteil, & safety., 2015).
De acuerdo a los estudios realizados, cuando hablamos de seguridad y de cultura de seguridad en una organización, indiscutiblemente debemos hablar de valores, ya que estos valores son los que nos deberían permitir corregir los propósitos, las actitudes y las practicas no seguras o conductas inseguras de nuestros trabajadores (Amalberti, 2016). Por lo tanto, las empresas tendrán una cultura de seguridad si toman en cuenta los valores, las creencias y los principios de cada persona para así, obtener conductas organizacionales y valores que harán parte de cada área de la empresa, como harán parte de las conductas de sus empleados (Correa Tangarife, 2012).
Cuando hablamos de cultura de seguridad también debemos referirnos al compromiso. El compromiso viene a ser la voluntad de dedicar tiempo y energía para cumplir con las responsabilidades laborales (Dave, 2021). El compromiso es esa conexión emocional que hace que el trabajador cumpla por convicción con las normas de seguridad aplicables a sus labores, con el objetivo de regresar a sus hogares sin lesiones.
En conclusión, de la literatura científica existe el consenso de que una empresa va a reflejar el lugar que la cultura organizacional le concede a la seguridad en todas las decisiones, áreas, puestos de trabajo y en todos los niveles jerárquicos. Una cultura de seguridad se verá reflejada en el compromiso real que todos los niveles de la organización tienen para con la seguridad y la salud en el lugar de trabajo. Por defecto, se reflejará esta cultura de seguridad en las actitudes y comportamientos de todos los miembros de la organización y, por ende, en la reducción de los indicadores de accidentabilidad y de ausentismo laboral.
Promover y fortalecer la cultura de seguridad en las empresas es la clave para trabajar en prevención, apostemos por ello.
Por:
Luisa Carrión Rojas.
Experiencias UTEC: ¿Qué es la bioingeniería y cómo se vive en el mundo?
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UTEC
La Bioingeniería ha revolucionado y sigue revolucionando las ciencias de la vida, proveyéndoles de nuevas herramientas para generar soluciones más innovadoras gracias a la aplicación de principios de ingeniería. La primera vez en la que se habló en Perú sobre ella como carrera universitaria fue en el 2016, cuando UTEC anunció que la ofrecería el siguiente año. Hoy, a puertas de haber tenido a sus primeros egresados, comparto contigo cómo se está viviendo en Perú, y otras partes del mundo.
Una de las especializaciones institucionales que se puede seguir en la malla curricular al estudiar Bioingeniería en UTEC es Biotecnología. Dentro de esta, la biología sintética es uno de los campos más modernos y preferidos para desarrollar proyectos de impacto por los estudiantes. Uno de los máximos ejemplos es MikuyTec, equipo peruano fundado y conformado por estudiantes de UTEC y ganadores del Grand Prize del iGEM Design League (iDL) 2021. María Andrea Gonzales, estudiante de Bioingeniería de 4to año en UTEC es la líder del área de laboratorio experimental del equipo. Ella ha formado parte del proyecto desde el 2019 y junto a los demás miembros viajará a Estados Unidos en unos meses a conocer Ginkgo Bioworks, una de las empresas de biología sintética más grandes del mundo, como parte de la premiación de iDL.
La empresa también asesorará en el escalamiento de MikuyTec, que busca extender la vida útil de frutas y verduras mediante la producción de biocompuestos orgánicos con propiedades antifúngicas y antioxidantes en E. coli genéticamente modificada. En el futuro, el proyecto busca convertirse en una startup, y por ello el equipo está contactando a posibles inversionistas, aplicando a grants y programas de incubación. María Andrea, además de demostrar con su experiencia que la comunidad estudiantil de UTEC tiene la disposición para hacer algo más fuera de las clases universitarias, es parte de organizaciones internacionales como iGEM Community, Real Vegan Cheese y SciHack.
Otra de las aplicaciones de este campo de la Biotecnología es en Salud. Gladys Cavero Rosas, egresada de la primera promoción de Bioingeniería de UTEC actualmente se encuentra en Canadá como Estudiante de investigación internacional en el Derda Lab de University of Alberta. Ella está realizando está pasantía como parte de la beca ELAP del gobierno canadiense, de la cual fue ganadora en el 2021. Gracias al convenio de UTEC con la University of Alberta, Gladys postuló en Marzo del 2021, y a mediados del 2021 recibió la noticia de haber sido seleccionada como beneficiaria de ELAP. Dentro del Derda Lab, el equipo emplea una tecnología denominada pantalla de fagos que se basa en la modificación genética de un tipo específico de virus para que sintetice y presente un péptido o molécula en su superficie.
Asimismo, estos fagos pueden generarse en gran cantidad y a la vez tener una gran variedad de proteínas presentadas en los virus para crear librerías. Estas librerías se utilizan para encontrar moléculas que tienen gran afinidad a un determinado objetivo. Con estas, Gladys busca encontrar péptidos que tengan una gran afinidad al tejido de cáncer de tiroides para poder modificarlos y emplearlos en el futuro como un agente de imagen. Esto ayudaría a profesionales de la salud a identificar con mayor facilidad y precisión tumores de tiroides, y así mejorar el diagnóstico como un posible tratamiento de la enfermedad. En el futuro, Gladys busca continuar investigando por medio de una Maestría, para poder postular más adelante al área de R&D de empresas de biotecnología a nivel internacional. Además, desea seguir aportando al desarrollo de habilidades de estudiantes de carreras de STEM como lo viene haciendo hasta ahora en su rol de Coordinadora del Journal Club de Ingeniería de Tejidos, iniciativa traída a UTEC por medio de BioUTEC.
Además de la Biología sintética, el campo de la Bioinformática también está contribuyendo ampliamente al área de la Salud. Una de sus principales ventajas es que se puede colaborar en proyectos de investigación internacionales sin la necesidad de viajar al país en que se están ejecutando principalmente estos proyectos. Un gran ejemplo de esto es el caso de Marcelo Hurtado, parte también de la primera promoción de Bioingeniería que ha estado colaborando como Pasante de Pregrado en el Toulouse Cancer Research Center de Francia. Gracias a toda su experiencia previa en diversos proyectos de la carrera y extracurriculares, Marcelo fue elegido a finales del 2021 como parte de la cohorte 2022 del programa REPU en la rama de Biología.
Él ha estado trabajando en la identificación de características y rasgos genómicos que pueden predecir la respuesta del paciente a las inmunoterapias en el adenocarcinoma de pulmón usando herramientas bioinformáticas. Para esto, Marcelo ha usado más de 150 muestras de pacientes en varias fases del cáncer mencionado, y sus principales hallazgos han sido que los tumores en la última fase están divididos principalmente en dos grupos con actividades de expresión diferencial relacionados a desarrollo de tumores, ciclo celular y respuesta inmune. Así, ha ayudado a identificar qué pacientes son más propensos a ciertas respuestas en inmunoterapias específicas como la anti-PD-1 y anti-PD-L1, dependiendo de la expresión génica tumoral. Marcelo dentro de UTEC también ha participado en otras actividades extracurriculares, como por ejemplo, ser líder del equipo Lecchain, que participó y ganó una medalla de oro en el iDL 2021.
Así como María Andrea, Gladys y Marcelo, hay muchísimos estudiantes y profesionales alrededor del mundo que emplean la Bioingeniería para optimizar y solucionar desafíos presentes en los sistemas biológicos.
UTEC continúa siendo la única universidad en Perú en ofrecer la carrera como tal con una malla curricular renovada en el 2021, una plana docente internacional y múltiples convenios con instituciones reconocidas. En un futuro no tan lejano, serán más los egresados y estudiantes de esta carrera que continuarán contribuyendo a la industria biotecnológica y biomédica de nuestro país y de diferentes partes del mundo.
Por:
Thalía Leyton
Estudiante de Bioingeniería en UTEC
Taller Internacional de Hidrógeno en UTEC
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UTEC
En la Universidad UTEC se desarrolló el Taller Internacional "Green Hydrogen Production from Renewable Energy in Peru. A Collaboration with UTEC"
En las instalaciones de la Universidad UTEC, del 14 al 18 de marzo de este año se realizó el Taller Internacional “Green Hydrogen Production from Renewable Energy in Peru. A Collaboration with UTEC” como parte del Programa “Estudios en el Extranjero en UTEC (Perú) para estudiantes de Universidad de Purdue”.
El desarrollo del Taller estuvo a cargo del Prof. Dr. John Sheffield, quien compartió sus conocimientos y amplia experiencia en la industria del hidrógeno. El desarrollo del taller, no solo incluyó trabajos en equipos formados por estudiantes de distintas nacionalidades y diferentes disciplinas de ingeniería. Dinámicas grupales donde los distintos alumnos de distintos orígenes no solo desarrollaban y compartían sus experiencias, sino también se impartieron temas importantes, como:
- Producción de Hidrógeno verde
- Optimización de microrredes con Homer Pro
- "Blue Sky": Taller de pensamiento para el diseño
- Aprendizaje basado en juegos
- “Strategic doing”: Herramienta de colaboración. Introducción a las 10 habilidades
Además de los estudiantes de la Universidad de Purdue y UTEC, también participaron estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM).
En el caso de UTEC, participaron el Prof. Dr. José Ramos Saravia (*) y varios estudiantes de la carrera de Ingeniería. Algunos de los estudiantes mostraron sus impresiones. Ignacio de la Puente (1) expresó “… Aprendí bastante de las dinámicas grupales con los otros estudiantes de Purdue y del resto de universidades”. Gabriel Bancayán (2) manifestó “… Participamos en dinámicas como el brainstorming o el blue-sky thinking para analizar si el futuro de los camiones aeronáuticos y mineros debe ser un futuro eléctrico”. Patricio Alarcón (3) comentó “… Aprendimos sobre el método de gamificación para enseñar temas sobre la tecnología del hidrógeno. Asimismo, me gustó la experiencia de trabajar en un mismo equipo con estudiantes de la especialidad de energía e ingeniería aeroespacial, pudiendo analizar la industria del hidrógeno desde dos perspectivas diferentes”.
(*) José Ramos-Saravia es del Departamento de Ingeniería de la Energía y Mecánica de la Universidad UTEC. Su interés en la investigación se centra en Descarbonización de procesos y sistemas energéticos, Producción de hidrógeno verde, Análisis, simulación y diseño de instalaciones de producción de electricidad y combustible sintético a partir de gasificación de residuos, Sistemas de poligeneración, Plantas de alta eficiencia de producción combinada de electricidad, calor y frío (cogeneración y trigeneración), Integración térmica de equipos y procesos, Plantas de ciclo combinado de alta eficiencia.
(1) Ignacio de la Puente Venturo es egresado de la carrera de Ingeniería de la Energía.
(2) Gabriel Bancayán Barboza y (3)Patricio Alarcón Delgado son estudiantes de la carrera de Ingeniería de la Energía.