“Estudiar Bioingeniería dará al estudiante muchas oportunidades de generar cambios"
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UTEC
La Bioingeniería es una carrera relativamente nueva en el Perú, siendo UTEC la primera universidad en agregarla a su lista. Esta rama abarca tanto la biología como la ingeniería para crear soluciones que puedan mejorar la calidad de vida de las personas.
¿Cuál es la importancia de la Bioingeniería en el mundo actual?
La Bioingeniería está en todas las universidades de prestigio en el mundo y la tecnología generada que involucra el nacimiento de nuevas bioempresas da una visión prometedora de lo que esta nueva revolución implica. Junto con la nanotecnología, las herramientas en todas las áreas tendrán cambios importantes.
Y en el Perú, ¿es una carrera con gran demanda?
La Bioingeniería es una carrera del futuro y su demanda se incrementa rápidamente a nivel regional y global debido a las necesidades de la bioindustria. En el Perú es la primera carrera en su tipo y en estos dos años de su creación varios hospitales y clínicas, así como empresas dedicadas a la industria alimentaria, farmacéutica, agrícola, ganadera, acuícola, entre otros, están firmando convenios y están conscientes de esta profesión. Estamos seguros que en los próximos años en el país podrá evaluarse mejor esta demanda, como ocurre en el exterior.
¿Se puede decir entonces que es una carrera enfocada en el futuro?
Esta rama utiliza al sistema biológico como una herramienta de solución de problemas. En los últimos años diferentes descubrimientos en este campo están demostrando nuevas alternativas de solución a grandes desafíos. Esto ha llevado que Bioingeniería se dicte ya desde algunas décadas atrás en universidades de prestigio en otros países logrando avances sorprendentes en la medicina y en diversas áreas biológicas. Por tanto, actualmente el uso de la bioingeniería está mostrado ser comparable a una nueva revolución industrial donde la impresión 3D de tejidos y órganos, o la generación de biomateriales capaces de regenerarse, o la producción de dispositivos a microescala para detectar enfermedades o contaminantes en un río son parte de un gran cambio.
¿Cuál es la ventaja competitiva de estudiar Bioingeniería en UTEC? ¿Por qué un alumno debería estudiar aquí?
Porque es la única universidad donde se le dará un enfoque amplio y completo del uso de la biología como parte de la solución de problemas reales y con una visión completa de la tecnología mundial. Bioingeniería en UTEC dará al estudiante muchas oportunidades de generar cambios en el futuro y podrá elegir entre ir al lado biomédico o al biotecnológico, usando el ciclo de la ingeniería en cada uno de sus proyectos. El diseño, el modelamiento, la implementación y la validación son parte de este ciclo que sólo UTEC lo da de manera más integral.
Programa NanoDegree - Ahora también en el Verano 2019
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UTEC
El Programa NanoDegree, extracurricular, orientado a introducir a los alumnos de la Universidad UTEC a las tecnologías y métodos de la Fabricación Digital y el Prototipado Rápido se abre por primera vez durante un ciclo de verano.
Iniciándose el 24 de Enero, el programa cubrirá cursos de casi todos sus niveles: New Maker, Expert Maker y Master Maker.
El formulario de inscripción se puede encontrar en el siguiente enlace.
Las inscripciones han estado abiertas desde la quincena de Diciembre y actualmente las clases del Primer Nivel, New Maker, se encuentran copadas. Sin embargo hay Sesiones abiertas en los Niveles Expert y Master Maker.
El cronograma de Clases Programadas se puede encontrar en el siguiente Enlace
Por otro lado, se ha realizado una convocatoria de a ser realizados en el laboratorio, a través de los cuales, los alumnos que se involucren en estos proyectos podrán acceder a algunas clases del nanoDegree sin costo. Estos Proyectos son:
- Mejora de una máquina líneal de Dibujo/Corte (Plotter)
- Desarrollo de una Impresora 3D Dual de Cabezal Independiente.
- Diseño y Prototipado de una Cámara de Curado UV para impresiones 3D de Resina
- Prototipado de una máquina de Fresado por control numérico de alta precisión.
- Prototipado de una Instalación Interactiva Músical
- Prototipado de un sistema mejorado de Filtrado de Agua
- Prototipado de un Ajedrez tipo Japonés (shogi)
- Desarrollo de un Tensador para Slacklining
Los grupos designados para estos Proyectos empezarán a trabajar desde el día 14 de Enero.
Para más información, pueden dirigirse al Brochure del Programa en el siguiente link. o a los correos fablab_utec#utec.edu.pe o irobles#utec.edu.pe (ya sabe con que reemplazar el "#")
Ingeniería Industrial: 5 datos que debes saber sobre esta carrera
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UTEC
Te preguntas: ¿Qué es la Ingeniería Industrial? ¿Qué hace un ingeniero industrial ¿En qué trabaja? Llegaste al espacio indicado, aquí te contamos. La Ingeniería Industrial es la rama que se ocupa de la optimización de procesos y recursos humanos, técnicos e informativos; así como el manejo de los sistemas de producción, llevando a su organización a ser más competitiva y sostenible.
INGENIERÍA INDUSTRIAL EN UTEC: PREPÁRATE PARA TOMAR LAS DECISIONES DEL FUTURO
Los profesionales en Ingeniería Industrial también pueden desarrollarse en el área financiera con el fin de optimizar la calidad, productividad y flexibilidad de las operaciones de las empresas. ¿Sabías que el 33% de los CEOs del mundo son ingenieros*? Sin lugar a dudas, la Ingeniería Industrila es una de las ramas de la ingeniería más amplia y cada vez es más común ver a sus egresados liderando empresas.
¿Cuál es el perfil de un profesional en Ingeniería Industrial?
El ingeniero industrial de UTEC es el profesional que toma las decisiones del futuro. Gracias a la visión que tiene del mundo y sus necesidades, enfrenta los retos para implementar soluciones en sistemas de productos y servicios que generen valor en las organizaciones y bienestar para la sociedad.
Mediante la intuición desarrollada, a partir de los conocimientos adquiridos en ingeniería y tecnología, forma las habilidades que le permiten tomar las decisiones que impactarán positivamente el mundo del futuro.
Gracias a su visión holística, el ingeniero industrial de UTEC logra ver las partes, el todo y la potencia de su conexión, analizando las situaciones desde todos los ángulos para tomar las mejores decisiones.
¿De qué serás capaz estudiando Ingeniería Industrial en UTEC?
El ingeniero industrial de UTEC logra convertirse en un profesional versátil capaz de liderar la innovación en las grandes empresas, enfocándose en:
- Tomar decisiones informadas.
- Entender la interrelación de los sistemas.
- Generar valor en organizaciones diversas.
- Desarrollar soluciones con una perspectiva actualizada y global.
Tiempo de estudio
En el Perú, esta carrera consta de 10 semestres académicos, equivalentes a 5 años. Conoce la malla curricular de esta carrera.
Amplio campo laboral
La Ingeniería Industrial es una de las ramas más amplias de la ingeniería. Los egresados pueden desempeñarse en diversas áreas de una empresa como Procesos, Producción, Selección, Logística, Distribución, Costos, Planta, entre otros. Además, ¿por qué no?, como gerentes generales o dueños de su propia organización o emprendimiento.
Una de las carreras con mayor demanda
La Ingeniería Industrial se encuentra entre las cinco carreras con mayores sueldos mensuales** en el país, debido a su amplia demanda en la mayoría de rubros empresariales.
*Fuente: Standard & Poor’s
**Fuente: Grupo Educación al Futuro en base a información del Obersvatorio Laboral Ponte en Carrera 2018.
Tu forma de ver las cosas puede cambiar el mundo. ¿Quieres convertirte en el profesional que toma las decisiones del futuro? Estudia Ingeniería Industrial en UTEC. Solicita más información de carrera aquí.
Alumnos de Ingeniería Química comparten con profesionales de la Industria
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Durante el ultimo ciclo del 2018 alumnos del Curso: Procesos Químicos en la Industria, tuvieron la oportunidad no solo de visitar empresas como Quimpac, Repsol y Barranco Beer Company, sino también de recibir charlas en nuestras instalaciones a cargo de Ingenieros Químicos de importantes empresas como Backus y Sika. Los estudiantes estuvieron muy entusiasmados y participaron activamente en las charlas técnicas. A continuación, algunas de las opiniones de los alumnos:
“Las visitas me han permitido entender cómo es una industria, sus complejidades y las variables que se deben tomar en cuenta al diseñar una planta. Además, siento que será importante para entender la parte teórica de los próximos cursos porque ya tendremos una noción general, de lo que involucra un proceso”
- Kayla Lema -
Tercer ciclo Ingeniería Química
"Considero que las visitas y conferencias ofrecidas en el curso han sido realmente enriquecedoras dado que me permitieron entender el funcionamiento y problemáticas de la industria desde una perspectiva mucho más práctica."
- Facundo Revoredo -
Tercer ciclo Ingeniería Química
Charla Sika
Visita Quimpac
Charla Backus
Visita Barranco Beer Company
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Ing. Quimica 
En búsqueda de amoniaco más “verde”
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UTEC
El amoniaco (NH3) es un compuesto molecular que se produce a razón de 146 millones de toneladas anuales en un mercado anual valorizado en 50,000 millones de dólares. Su uso principal –de manera directa e indirecta- es como fertilizante de cultivos que alimentan a la mitad de la población mundial. Otros de sus usos son como refrigerante, como materia prima en las industrias farmacéutica y textil, como producto de limpieza, en la fabricación de explosivos, etc.
Imagen: Molécula de amoniaco
Industrialmente, el amoniaco se obtiene por reacción de hidrógeno y nitrógeno a altas presiones y temperaturas mediante el proceso Haber-Bosch, una de las innovaciones más importantes del siglo XX, pero controversial hoy en día dado su elevado consumo energético y de combustibles fósiles. Esto ha motivado la investigación de procesos alternativos más sostenibles. Uno de estos ha sido reportado en Enero del 2019 (Hawtof et al., Sci. Adv. 2019; 5 : eaat5778) por J. Renner y M. Sankaran, quienes obtuvieron amoniaco a presión y temperatura ambiente sin catalizador a partir de nitrógeno gaseoso y agua.
Renner y Sankaran estudiaron el efecto del pH y de la corriente sobre el proceso en una celda electrolítica híbrida (ánodo de platino y cátodo plasmático) obteniendo a bajos valores de corriente y pH una eficiencia faradaica cercana al 100%, parámetro que mide cuanto amoniaco se obtiene en relación a un máximo teórico esperado. Este, en términos prácticos, indica mayor producción de amoniaco que de otros subproductos del proceso.
El nuevo proceso electroquímico-plasmático aquí reseñado es significativamente mejor, en términos de eficiencia faradaica y rapidez de producción de amoniaco, que procesos similares –pero que requieren catalizador- propuestos en los últimos tres años. Sin embargo, a sus condiciones más óptimas, requiere alrededor de 200 veces la energía necesaria para obtener un kilogramo de amoniaco que el proceso Haber-Bosch. No obstante, desde un punto de vista de sostenibilidad ambiental tiene un gran potencial por lo que los autores antes mencionados recomiendan mayores estudios y optimización para hacerlo realidad.
Bibliografia:
- Catalyst-free, highly selective synthesis of ammonia from nitrogen and water by a plasma electrolytic system; Science Advances 11 Jan 2019: Vol. 5, no. 1, eaat5778 , DOI: 10.1126/sciadv.aat5778 , Disponible en: http://advances.sciencemag.org/content/5/1/eaat5778
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Litio, “El petróleo del Futuro”
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UTEC
El litio es un metal que cada vez está más valorado y que está presente en grandes cantidades en países como Argentina, Bolivia, Chile y Perú. La mayor parte en salares, como: Salar de Uyuni, Salar del hombre muerto o Salar de Atacama.
El Dr. Mario Rodriguez y el Dr. Gustavo Daniel Rosales, investigadores de la Facultad de Ciencias Exactas y Natuales de la UNCuyo y del CONICET, ambas instituciones en Argentina, patentaron un innovador método para extraer este preciado metal, cada vez más utilizado a nivel industrial para fabricar baterías utilizables en dispositivos electrónicos portátiles y vehículos híbridos y eléctricos.
El método consiste en el procesamiento del espodumeno (roca que contiene litio), que además contiene otros componentes como silicio y aluminio. La empresa australiana Latin Resources acordó la opción de uso de la licencia de esta tecnología para 5 países: Argentina, China, Estados Unidos, Canadá y Australia, donde hay yacimientos de este valioso mineral. La empresa mencionada hizo los aportes necesarios a fin de montar la planta piloto para recuperar litio en el Laboratorio de Metalurgia Extractiva y Síntesis de Materiales, la primera de procesamiento de litio de dicho país, que ya funciona en la citada Facultad; donde se realizan pruebas del escalamiento de esta tecnología innovadora.
El Dr. Mario Rodriguez explicó que “El objetivo final de este proceso es obtener carbonato de litio, un compuesto muy utilizado en la industria. La novedad de este proceso es que el litio se va a extraer de una roca (espodumeno) a bajas temperaturas”.
Hay que destacar que este es un proceso “amigable con el medio ambiente, ya que no deja pasivos ambientales como los procedimientos que se utilizan en la recuperación del metal de esta roca y que además demanda un alto consumo de energía”. Con los métodos industriales actuales “por cada tonelada de roca, sólo se aprovecha el 5% que es el contenido de litio”. El otro 95% se convierte en un pasivo ambiental; lo cual no pasa con esta tecnología.
¿Cómo se descubrió el Litio en Perú?
La minera Macusani Yellowcake, filial de la empresa canadiense Plateau Energy, hallo un yacimiento de Litio y uranio en un lago prehistórico cubierto de lava en la región de Puno.
Este yacimiento fue descubierto en el segundo semestre de 2017, está situado a 4500 metros de altitud en frontera con Bolivia y a unos 150 km al norte del Lago Titicaca.
Con lo ya perforado, los recursos de litio van entre 2.2 y 2.5 millones de toneladas de carbonato de litio y sus recursos de uranio subirán de 130 a 132 millones de libras a la fecha.
La compañía venía haciendo prospecciones en esa zona desde el 2007, hasta la fecha ha explorado 8000 hectáreas de las 92000 que posee.
La minera Macusani se convierte en el primer yacimiento en el mundo que contiene litio y uranio. La producción empezará a fines de 2020.
Ellos indican que Perú puede comenzar a exportar carbonato de litio por unos 500 millones de dólares anuales en 2021.
Fuentes:
1. https://noticiasdelaciencia.com/art/31119/innovador-metodo-para-extraer-litio
2. https://gestion.pe/peru/descubrio-peru-yacimiento-litio-convertirse-grande-mundo-238710.
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Aprende a crear una aplicación móvil
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UTEC
Las aplicaciones móviles han agilizado y facilitado la vida de los usuarios, y aunque existen miles de opciones disponibles en el mercado, pueden surgir nuevas ideas que, además, puedan convertirse en negocios exitosos. De acuerdo a Ernesto Cuadros, director de Ciencia de la Computación en UTEC, existen dos formas principales de crear una aplicación: a través del lenguaje de programación, y a través del uso de un constructor de aplicaciones, ambas eficientes, pero cuyo uso dependerá de los criterios y objetivos que se tengan.
“La ciencia de la computación está muy presente en nuestras vidas, por lo que aprender programación y desarrollar la habilidad de escribir código para ordenar acciones a las computadoras es fundamental en este nuevo entorno digital e hiperconectado. Por eso en UTEC formamos profesionales de la computación que puedan crear un mundo mejor, a través del lenguaje digital, el desarrollo de software innovadores y aplicaciones confiables”, destaca el director.
El Dr. Cuadros señala que un lenguaje de programación permite crear una aplicación desde cero, otorgando un control total sobre cada aspecto de la finalidad y el diseño de la misma, por lo que es ideal para desarrollar aplicaciones personalizadas, complejas, únicas y originales; así como para crear videojuegos. Asimismo, aclara que, aunque implica un proceso extenso, también se puede acelerar, a través de servicios inteligentes y automatizados.
Los constructores de aplicaciones son una herramienta que permiten acelerar el proceso de generación de un aplicativo. Por este motivo, el Dr. Cuadros los recomienda para quienes quieran desarrollar aplicaciones sencillas, y no manejen el lenguaje de programación, ya que automatizan muchos de los procesos de creación, toman menos tiempo pero también esconden mucho de la complejidad (y del conocimiento requerido) para tener un aplicativo básico funcionando.
Ambos métodos permiten crear aplicaciones avanzadas, pero el lenguaje de programación permite un mayor control, y por lo tanto una mayor personalización y eficiencia en el resultado final del producto. De ahí la importancia de aprender programación.
Sistemas de soporte vital para el espacio diseñados por alumnos de UTEC
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UTEC
Durante el semestre 2018 II, el Departamento de Bioingeniería participó del curso “Proyectos Interdisciplinarios” con dos propuestas orientadas a que los alumnos se familiarizaran con áreas de aplicación novedosas de la bioingeniería, y que también conozcan el proceso para el planteamiento y desarrollo de proyectos en investigación y desarrollo. Una de estas propuestas se orientó a los sistemas ECLSS (Environmental Control and Life Support Systems) en viajes espaciales tripulados al planeta Marte.
Durante el curso, dos grupos de alumnos de diferentes carreras de UTEC tuvieron que plantearse un escenario de misión fuera del planeta Tierra y un problema para el cual generarían una propuesta que permitiera que organismos vivos pudieran existir. Uno de los grupos se enfocó en el flujo de gases dentro de un invernadero en condiciones controladas, mientras que el otro diseñó un sistema de revitalización atmosférica mediante la captura de humedad y dióxido de carbono del ambiente habitado por humanos u otros animales.
PROYECTO 1: Modelación de un sistema de soporte vital para plantas destinadas a la producción de oxígeno en Marte
El primer proyecto, presentado por los alumnos Manuel Álvarez (Electrónica), María Mallqui (Bioingeniería), Alexander Ancasi (Electrónica), Alvaro Vera (Industrial) y Miguel Guzmán (Ingeniería Química), se enfocó en las plantas como productores de oxígeno para una tripulación habitando una base en el planeta Marte. Para su trabajo utilizaron los programas GRABCAD, SolidWorks y Flow Simulation diseñando un ambiente in silico que contendría una planta en la cual se evaluó el flujo de diferentes gases que entrarían y saldrían del microambiente.
Con este proyecto ellos buscaron entender cómo mantener un sistema en el cual se pudiera mejorar el flujo de gases entre el dióxido de carbono producido por los tripulantes y el oxígeno producido por las plantas dado que el producto de un lado es necesario para la supervivencia de los organismos en el otro. A manera de proyección, los alumnos mencionan su deseo de poder trabajar en parámetros más exactos respecto a las características de las plantas que se utilizarían en una estación real en el planeta Marte, y de esta manera tener un sistema que te permita evaluar de antemano el rendimiento de diferentes especies candidatas a llegar al planeta rojo.
Figura 1. Diseño de un ambiente controlado para una planta (izquierda) y simulación
del flujo de dióxido de carbono que entra y sale de este (derecha).
PROYECTO 2: Modelación de un sistema de soporte vital para plantas destinadas a la producción de oxígeno en Marte
El segundo proyecto, presentado por los alumnos Andrés Rubio (Mecánica), María Valle (Bioingeniería), Edgar Solis (I. Química), Andrés Pastor (Industrial), José Narro (Mecánica) y Franco Mauricio (Bioingeniería), se centró en una revisión sobre los diferentes sistemas que han sido utilizados desde los primeros programas espaciales para luego decidir cuáles de estos sistemas y métodos serían los más óptimos al momento de implementar un sistema ECLSS en una base espacial destinada a estar en la superficie del planeta Marte. En su diseño final incluyeron sistemas como Astrine y MOXIE en un sistema miniaturizado pensando en un futuro modelo físico utilizando ratones.
Figura 2. Diseño de hábitat básico para ratones con
componentes del sistema ECLSS en las paredes.
PERSPECTIVAS: Futuro como proyecto interdisciplinario
Un objetivo de este PI, quizá a largo plazo, es el iniciar en UTEC un interés de los alumnos hacia el sector espacial, el cual en los últimos años ha venido desarrollándose en países en desarrollo y por empresas privadas, los cuales han descubierto el gran potencial del desarrollo de este sector que hasta hace algunas décadas era sólo ocupado por unos pocos países debido a su complejidad y costos, pero que gracias justamente a estas iniciativas, ha venido haciéndose mucho más accesible para el resto del mundo.
De los resultados obtenidos durante el curso se continúa trabajando con un alumno que busca presentar el trabajo realizado en el International Aeronautical Congress, evento que reúne a la comunidad espacial mundial donde han participado figuras notables, como por ejemplo Elon Musk, que en 2017 reveló los planes de SpaceX para la colonización de Marte durante la versión de este congreso que se realizó en Adelaide, Australia.
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Publicación internacional de estudiante Luiguie Sagastegui, en ESSS.
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UTEC
Luiguie Sagastegui, estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica presentó su tema de tesis en “Simulaciones del proceso de limpieza de la máquina aerodinámica limpiadora de trigo a través de acoples DEM-CFD”. Este trabajo ha sido realizado con los softwares ANSYS y Rocky. El trabajo de Luiguie ha sido tomado como caso de estudio por parte de ESSS. La publicación de Luiguie la puede encontrar en https://rocky.esss.co/blog/ y https://rocky.esss.co/blog/wheat-cleaning-machine-simulation-through-dem-cfd/
Felicitaciones, Luiguie!
Introducción del proyecto
Existe una falta de estudios fundamentales acerca de las técnicas numéricas computacionales y sus aplicaciones en la ingeniería moderna, como es el caso de las simulaciones acopladas entre DEM y CFD (Método de elementos discretos y fluidos dinámicos computacionales), las cuales explican la teoría y el aspecto técnico del proceso de limpieza aerodinámica de la máquina aerodinámica limpiadora de trigo, evitando en gran medida, las pruebas experimentales en base a prueba y error, las cuales anteriormente se realizaban constantemente para lidiar con los problemas históricos de la máquina tales como: Bajo rendimiento de limpieza, pérdida de granos alimenticios y sobredemanda de energía del motor del ventilador centrifugo.
De acuerdo con la literatura, las causas de estos problemas mencionados líneas arriba se atribuyen a factores operativos y de diseño, por ejemplo, entre los más comunes tenemos: Una mala calibración entre los flujos aire-partícula y las dimensiones del conducto neumático. En este sentido, a través de las simulaciones acopladas DEM-CFD mencionadas anteriormente, los factores tanto operativos como de diseño se pueden variar libremente con el fin de comprender el comportamiento de las partículas de trigo y broza (paja corta) bajo la influencia de un flujo de aire forzado dentro de la máquina aerodinámica limpiadora de trigo y lograr parámetros optimizados a una fracción del costo y esfuerzos de las pruebas convencionales.
Mi experiencia en el programa HSEAS
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UTEC
Después de varios años de pensarlo, tomando en cuenta los factores que involucraba el programa, decidí postular. Luego de un ajustado proceso de selección, recibí la grata noticia que había sido seleccionado. Este era un proyecto con características llamativas como el de ser interdisciplinario, bilingüe y con un componente social importante.
Se podrían aislar dos partes en este proyecto—que en realidad van bastante de la mano— del proyecto, el ámbito social y técnico. En el primero de estos, es que se trabajó con alumnos tanto de la UTEC como de Harvard. Nuestras diferencias nos hicieron concientizarnos mucho de la forma de ser de cada uno y a apreciarnos por quienes somos, y logramos aprender sobre las carreras profesionales y universidad de ellos, las cuales eran muy interesantes. También logramos practicar el idioma inglés al mismo tiempo que les enseñamos unas cuantas frases típicas de Perú, lo cual era muy gracioso.
Por último, cabe recalcar que el componente social orientado al trato de personas que trabajan en la agricultura o en ambientes alrededor de esta actividad fue muy importante ya que es un factor crucial al momento de desarrollar soluciones agrícolas.
Ahora viendo el lado técnico del proyecto, podría decir que no me llamaba la atención ese campo de la ciencia—efecto de la minería en el medio ambiente y la agricultura— aun que sabía que tan importante es para el desarrollo sostenible del mundo. Una vez allá en el campo, junto con todos mis compañeros nos “dimos de cara” con la realidad, todo era bastante más interesante y complejo de lo que pensamos. Los problemas relacionados llegaron a ser de gran interés por lo que pasábamos varias horas conversando sobre la experiencia del día a día en los cultivos. Problemas desde pestes hasta cambios bruscos en la temperatura y el viento, eran ocasionados por el calentamiento global y no había mucho por hacer para revertirlo, pero sí buscar soluciones para mejorar las condiciones de trabajo y la eficiencia del sembrado. Todo esto nos hizo aprender sobre las distintas partes de la agricultura, la cual resultó ser muy atractiva hasta para una persona que no le llamaba la atención(yo).
En líneas generales estoy muy contento con la experiencia brindada por el programa que realiza la UTEC porque me permitió tanto aprender sobre personas, ciencias y el mundo, y también cómo hacer muy buenos amigos, los cuales sé que lo serán para toda la vida.
Bruno Oyague
Alumno de Ingeniería Mecánica.