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Administración y Negocios Digitales Administración y Negocios Sostenibles Business Analytics5 aspectos claves para gestionar la innovación
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UTEC
Innovar es un pilar estratégico importante dentro de una empresa y requiere de un equipo que esté detrás y se encargue de gestionarla, de tal manera que la impulse y genere la creación de nuevos productos, servicios y procesos. La gestión de la innovación es un proceso esencial en la economía actual.
¿Qué es la gestión de la innovación?
La gestión de la innovación es un conjunto de procesos y estrategias que permiten identificar oportunidades de innovación, desarrollarlas, protegerlas y llevarlas al mercado. El objetivo es crear valor para la empresa y diferenciarse de la competencia.
Modelos y herramientas de gestión de la innovación
Existen diversos modelos y herramientas que se pueden utilizar para gestionar la innovación. Uno de los más conocidos es el modelo de innovación abierta, que implica la colaboración con otras empresas, instituciones y clientes para generar ideas y desarrollar nuevos productos y servicios. También hay herramientas como el mapa de oportunidades de innovación, el análisis DAFO o el análisis de tendencias, que pueden ayudar en la identificación de nuevas oportunidades de innovación.
Cómo gestionar la innovación: 5 puntos esenciales
Te compartimos cinco aspectos claves que deben ser tomados en cuenta para una adecuada gestión de la innovación:
Identificación de ideas
Hay diversas maneras de identificar nuevas oportunidades de innovación, tales como la identificación de problemas, el desarrollo de productos centrado en el usuario, entre otros. La idea es promover la creatividad dentro de la empresa y utilizarla para encontrar estas nuevas ideas. El objetivo es que la innovación debe enfocarse en resolver algo que la competencia aún no haya identificado o, en todo caso, hacerlo de una manera diferencial.
Desarrollo
Se eligen las ideas más innovadoras para llevarlas a cabo. Es normal que al inicio estos nuevos proyectos tengan muchas dudas no resueltas. Ahí recae la importancia de tener una adecuada gestión que se adapte a sus necesidades.
Resultados
Se deben identificar las ventajas competitivas obtenidas de las innovaciones y, además, protegerlas de la competencia y hacer uso exclusivo de los beneficios durante el máximo tiempo posible. Existen diversas maneras de proteger los nuevos productos, como el registro de patentes.
Impacto
Antes de proceder con el plan de innovación, es importante hacer un análisis del impacto que va a tener en las personas y/o el mercado. Esto debe ser evaluado desde el punto de vista competitivo de la empresa pero también desde el comercial. Es esencial que la innovación tenga un beneficio para la organización.
Financiación
Decidir sobre el financiamiento es un aspecto clave a tener en cuenta. Puede suceder que la misma empresa tenga el dinero para hacerlo pero, en otros casos, es necesario presentar el proyecto a otras entidades que quieran formar parte de él. En resumen, la gestión de la innovación es muy importante para el éxito de una empresa en la economía actual. Para llevarla a cabo de manera efectiva, es importante tener en cuenta los aspectos clave como la identificación de ideas, el desarrollo, los resultados, el impacto y la financiación. Además, es fundamental utilizar modelos y herramientas de gestión que permitan llevar a cabo el proceso de manera efectiva y eficiente. Hace 10 años, UTEC fue creada con el propósito de formar líderes en ciencia, ingeniería y tecnología. Para lograr este objetivo, la universidad decidió enfocarse en la investigación e innovación para diseñar proyectos que tuvieran un impacto significativo en la sociedad.
Es por estos motivos que esta universidad es una de las mejores del país. Para Carlos Heeren, director ejecutivo y parte de las autoridades de la UTEC, “Los alumnos junto a la investigación, son el principal eje”.
Start-ups: todo lo que necesitas saber
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UTEC
La idea de emprender un nuevo negocio es cada vez más común hoy en día. Si bien antes parecía ser algo inalcanzable para muchos, hoy, gracias a las nuevas tecnologías, es algo accesible para todos. Por eso, seguramente has escuchado hablar mucho de los “start-ups” pero, ¿sabes realmente qué son?
¿Qué es un start-up?
Es un negocio con ideas innovadoras, un diseño orientado hacia el usuario y que, usualmente, opera con costos mínimos. El término está relacionado a la era digital, pero también tiene que ver con el tiempo ya que son empresas que se encuentran en una etapa de inicio, pero que podrán escalar rápidamente. Sin embargo, una vez que esto suceda, el término ya no aplicará. Por ejemplo, Facebook fue una startup en sus inicios; sin embargo, hoy en día, no podríamos considerarla como tal.
¿Qué los caracteriza?
- Son compañías jóvenes: no se trata de empresas pequeñas si no de aquellas que acaban de iniciar sus operaciones y se encuentran en un proceso de crecimiento.
- Están relacionadas a la tecnología: los fundadores de los start-ups suelen apoyarse mucho en las nuevas tecnologías para crecer e inclusive pueden llegar a buscar financiamiento en Internet.
- Ideas innovadoras: se caracterizan por tener ideas nuevas y por tener mucha disposición para innovar, además de satisfacer las necesidades de los clientes y el mercado.
- Son escalables: son capaces de crecer y aumentar productividad rápidamente y sin necesidad de invertir mucho.
- Se manejan con costos mínimos: una de sus premisas es que tener gastos bajos y así obtener beneficios de manera más rápida.
Certificación Nano Degree 2018-II: ¡Inscripciones abiertas!
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UTEC
El Programa de Certificación Extracurricular Nano Degree, organizado por el Fab Lab UTEC, se inicia por cuarto semestre consecutivo.
Las inscripciones para el primer nivel se encuentran abiertas.
Por cuarto semestre consecutivo, el Laboratorio de Prototipado y Fabricación Digital - Fab Lab UTEC anuncia el inicio de su programa de Certificación extracurricular en Fabricación Digital: NanoDegree.
Los tópicos cubiertos en el programa van desde lo más elemental a lo avanzado, sirviendo como una introducción accesible a los temas de Fabricación Digital para la comunidad universitaria.
La certificación es acumulativa, contando con cuatro niveles: New Maker, Expert Maker, Master Maker y Legend Maker. Al culminar todos los cursos de un determinado nivel recibirás un certificado por el logro obtenido.
Para el presente ciclo, se han abierto todos los cursos en los tres primeros niveles y uno en el cuarto nivel. Los horarios de los cursos para el primer nivel, New Maker, son los siguientes:
METROLOGÍA / CAD I (2 días)
Viernes 31 de agosto de 5:00 a 8:00 p. m. y sábado 1 de septiembre de 10:00 a. m. a 1:00 p. m.
IDEACIÓN DE PROYECTOS
Martes 4 de septiembre de 5:00 a 8:00 p. m.
CORTE LASER
Viernes 7 de septiembre de 5:00 a 8:00 p. m.
ARDUINO
Sábado 8 de septiembre de 10:00 a 1:00 p. m.
Revisa los sílabos del los cursos mencionados aquí
El precio para cada curso es de S./20 (veinte nuevos soles). El resto de clases del programa se pueden consultar en el siguiente enlace.
Asimismo, El formulario de registro para el primer nivel puede encontrarse en el siguiente enlace. El número mínimo de inscritos para abrir un curso es de TRES (03).
Una vez ingresados sus datos en el formulario, se enviará por coreo la confirmación del registro, debiendo ser cancelada la cuota por cursos registrados a través de la plataforma de Cobranzas de Pensión en la web BCP, via PAYU o en caja de la universidad. En el caso de la plataforma del BCP, usar su número de DNI como código.
¡No lo dejes pasar!
Ingeniería para Madre de Dios - Colaboración con Harvard University
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UTEC
La ingeniería es una hermosa profesión. En un país con una diversidad tan grande de climas, regiones geográficas, culturas, y realidades sociales, la ingeniería tiene un rol muy importante para su desarrollo (entiéndase por desarrollo el logro de objetivos comunes elegidos por la sociedad en sí y no necesariamente el modelo de desarrollo occidental que algunos tenemos en mente al escuchar esta palabra). Para lograr este objetivo, los ingenieros deben poder participar en equipos multidisciplinarios y estar abiertos a ideas, culturas, y perspectivas distintas para afrontar una situación en particular y/o resolver un problema determinado.
Como parte de su formación, los alumnos de UTEC reciben la oportunidad de participar en varios programas con universidades del extranjero. Dentro de estos, el programa de colaboración con Harvard University es particularmente interesante pues hace que nuestros estudiantes compartan objetivos con estudiantes del extranjero para afrontar problemas del interior del Perú. Esta experiencia busca que equipos de diversidad cultural y técnica trabajen con componentes técnicos, económicos, y sociales muy fuertes. Por ejemplo, desde el 2015 este programa ha venido trabajando en la región de Madre de Dios afrontando problemas causados por la minería informal de oro.
Este año, hemos conseguido una gran mejora en este programa y esperamos poder ampliarlo aún más en los próximos años para tener un impacto real en la región. A inicios de este, ganamos $25 000 en el concurso de 100,000 Strong in the Americas (impulsado por un grupo de organizaciones entre las que destaca el Departamento de Estado de los Estados Unidos de América). El cual, como líder del proyecto puedo decir que nos ha permitido extender el programa desde Enero hasta Agosto financiando: el viaje y estadía parcial de alumnos de UTEC (Giuliana Pareja, José Martín Paredes, y Julio César San Martín) y de la Universidad Nacional de la Amazonía en Madre de Dios, UNAMAD (Adenka Muñoz) en Puerto Maldonado y Cambridge, MA; el viaje y estadía de dos alumnos de Harvard University (Dennis Zhang y Bryant Huggins) en Lima y Puerto Maldonado por ocho semanas; y el desarrollo y construcción del primer prototipo de un sistema para analizar los macronutrientes del suelo (nitrógeno, fósforo, y potasio). Este prototipo es el primer paso hacia el proyecto del 2019 y el desarrollo de un sistema de microfluidos para cuyo desarrollo colaboraremos con Harvard University. Para ello, nuestros alumnos (Elena Ezquerra, Giuliana Pareja, Luz Estrada, Andrea Alvarez, Julio César San Martín, y Jose Martín Paredes) trabajaron con Bryant Huggins y Adenka Muñoz en los laboratorios de Active Learning Laboratories en Harvard University las primeras dos semanas de Agosto
El programa de colaboración UTEC-Harvard University continuará buscando el desarrollo de los estudiantes de ambas instituciones. Los estudiantes que participan en este programa tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos en problemas reales y desarrollar amistades para toda la vida. Nuestro objetivo principal es el desarrollo de las habilidades técnicas y el crecimiento personal de nuestros futuros ingenieros. Por este medio deseo invitar a todos los alumnos de UTEC a participar en este programa y crear un impacto positivo en la vida de sus compañeros, personas de la región en donde trabajaremos, y en los profesores y personal administrativo que lideramos este esfuerzo. También quiero agradecer todo el apoyo de la Oficina de Internacionalización, Departamento de Ciencias, y Departamento de Ingeniería Mecánica en la UTEC.
Aviso (traducción del aviso de abajo): Este programa fue financiado parcialmente con fondos del Departamento de Estado de los Estados Unidos de América, Embajada de los Estados Unidos en Lima Perú, Sección de Asuntos Culturales, y administrado por Partners of the Americas. Las opiniones, descubrimientos, y conclusiones hechas aquí pertenecen al autor y no necesariamente reflejan las del Departamento de Estado de los Estados Unidos de América o de Partners of the Americas.
Disclaimer: This program was funded in part by a grant from the U.S. Department of State, Embassy of the United States in Lima Peru, Cultural Affairs Section, and administered by Partners of the Americas. The opinions, findings and conclusions stated herein are those of the author(s) and do not necessarily reflect those of the U.S. Department of State or Partners of the Americas.
Carlos A. Rios Perez, Ph.D. (crios@utec.edu.pe)
Ingeniería Mecatrónica en UTEC: razones para estudiar esta carrera
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UTEC
La Ingeniería Mecatrónica es la rama que se encarga de diseñar innovadores productos y procesos automatizados. Conoce más de esta carrera en UTEC: te compartimos algunas razones que te ayudarán a decidir si esta es para ti
INGENIERÍA MECATRÓNICA EN UTEC: OPORTUNIDADES, MALLA CURRICULAR, CONVENIOS Y MÁS
Es una carrera innovadora
Está muy ligada a los avances tecnológicos por lo cual los estudiantes deben mantener una constante curiosidad por los nuevos dispositivos, equipos y descubrimientos que les permitan estar a la vanguardia.
Muy completa
Los profesionales deberán dominar procedimientos, tecnologías y metodologías que provienen de otras carreras como la ciencia de la computación, la ingeniería electrónica y la ingeniería mecánica. Además, a lo largo de la carrera desarrollarán habilidades blandas que los prepararán para el logro de objetivos y metas.
Diversidad de oportunidades
Los egresados pueden dedicarse a una variedad de actividades, tales como la identificación, formulación, creación y optimización de procesos de manufactura, máquinas y mecanismos. Incuso se vincula con la ingeniería de software y la microelectrónica. Además, es posible trabajar en diversos empresas como del sector alimenticio, textil, papeleras, farmacéuticas, entre otras.
Gran demanda
Las ramas principales de la Ingeniería Mecatrónica son la robótica y la automatización. Ambas son muy demandadas por las organizaciones hoy en día, en especial la automatización de procesos la cual puede aplicarse en diversos sectores empresariales.
UTEC: TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CON PROPÓSITO
Somos la universidad que busca crear soluciones reales a problemas reales, con foco en la innovación y el emprendimiento. Ingresa aquí y explora nuestra propuesta educativa integral.
Mi experiencia en RWTH Aachen University
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UTEC
Soy Giulio Aguilar, estudiante de la carrera de Ingeniería de la Energía en UTEC. El pasado mes de Julio participé en un curso de Métodos Numéricos y Simulación a cargo de la Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen mayormente conocida como RWTH Aachen University. La universidad se sitúa en Aquisgrán en el estado federado Renania del Norte-Westfalia. Esta ciudad es la que se encuentra en la parte más occidental de Alemania y limita con las fronteras de Bélgica y Países Bajos. En cuanto a la universidad, esta es reconocida como una universidad alemana de excelencia y destaca en los campos de ingeniería y ciencia principalmente en ingeniería mecánica, ingeniería eléctrica, física y química. Respecto a lo que les quiero compartir sobre mi experiencia quisiera destacar dos aspectos importantes; el primero, el académico y el segundo, el social y cultural.
En cuanto al aspecto académico, la experiencia me permitió conocer el nivel de exigencia de una universidad top de Alemania; sin embargo, fue gratificante saber que estuve en la capacidad de mantener el ritmo e incluso sobresalir ya que logré obtener el puntaje perfecto en el curso. Es por eso que destaco la labor de UTEC al brindar a sus estudiantes una formación sólida en conocimientos de ciencias los cuales son fundamentales para poder seguir estudios de postgrado. También la experiencia fue enriquecedora ya que me permitió identificar las diferencias en el sistema de educativo peruano y el alemán, y reflexionar acerca de oportunidades de mejora para contar con una sobresaliente educación en nuestro país.
Más allá del aspecto académico, el cual es mayormente valorado por los estudiantes, la experiencia también resultó beneficiosa social y culturalmente. Al ser una ciudad universitaria, Aquisgrán congrega estudiantes de distintas partes del mundo de los cuales uno puede aprender sus costumbres, pensamientos y modos de vida. Con ello uno fortalece su desarrollo personal puesto que amplía sus perspectivas de vida, y, además adquiere conocimientos sobre la otra cultura ya sea mediante el idioma, la historia, etc.
Quisiera finalizar mencionando que es importante que los estudiantes procuren contar con una experiencia internacional ya sea mediante las diversas oportunidades que la universidad ofrece o buscando oportunidades por cuenta propia a las cuales no resulta tan complicado ser admitido debido al respaldo que brinda UTEC al contar con profesores de talla internacional. Sin duda, estudiar en el extranjero, por más corto que sea el periodo, fortalecerá la formación personal y será una gran ventaja competitiva en el desenvolvimiento profesional.
Giulio Aguilar, (guilio.aguilar@utec.edu.pe)
Ingeniería Civil: 4 espectaculares obras peruanas
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UTEC
Nuestro país cuenta con grandes obras de la Ingeniería Civil. Desde nuestros antepasados, hasta el día de hoy, hay varias de ellas que vale la pena resaltar. Acá te hacemos un recuento de algunas de las más importantes.
Machu Picchu
Esta maravilla del mundo fue construida por los Incas y no deja de impresionar a todo aquel que la visita. La construcción, en la que resaltan su funcionalidad y durabilidad, fue realizada utilizando técnicas de hidráulica y drenaje, lo que permitió que resistiera todos los años de abandono. La obra incaica fue declarada Monumento Histórico Mundial de la Ingeniería Civil por la Sociedad Americana de Ingenieros Civiles y la Sociedad Nacional de Ingenieros Profesionales de EE. UU.
Ferrocarril Central
Es uno de los ferrocarriles más altos del mundo y el más importante de nuestro país ya que cruza la cordillera de los Andes a más de 4,800 m.s.n.m. El recorrido es de 172 kilómetros, desde el Callao a Huancayo, y toma aproximadamente 8 horas en las que atraviesa 58 puentes y 69 túneles.
Carretera Panamericana
Sus casi 48,000 kilómetros de largo conectan casi todos los países de América, con un pequeño corte entre Colombia y Panamá. En el caso del Perú, la carretera recorre 10 departamentos a los largo de toda la Costa, desde Piura hasta Tacna.
Vía Expresa Paseo de la República
También conocida como “zanjón”, es una de las principales avenidas de Lima. Se extiende de norte a sur, recorriendo 66 cuadras desde Barranco hasta el Centro de Lima. Actualmente existe un plan para la construcción de una tercera etapa, la cual ampliará el recorrido hasta San Juan de Miraflores.
Estas son solo algunas de las obras de Ingeniería Civil de nuestro país y aún hay muchas más por venir. Si estás interesado en seguir esta carrera, descubre la propuesta de UTEC aquí.
Perú, un gran aliado para la educación sustentable en México.
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UTEC
Electroporación, sin duda una palabra que nunca había escuchado y que gracias a la oportunidad de realizar mis prácticas profesionales en la Universidad de Ingeniería y Tecnología-UTEC en la ciudad de Lima, Perú, se convirtió en uno de mis mayores aprendizajes. Esta experiencia me permitió fortalecer mi compromiso con la conservación y cuidado del medio ambiente a partir de estudiar sobre las posibilidades que existen en las energías renovables así como la importancia de crear nuevas tecnologías que permitan a la humanidad tener el equilibrio para resolver necesidades prioritarias y la conservación del entorno de manera sostenible.
La oportunidad de trabajar al lado de la doctora Lei Zhang me permitió conocer un sin fin de opciones para integrar los conocimientos de la biotecnología en relación al alto voltaje con la generación de fuentes de energía renovables, estos conocimientos me permitirán al regreso a mi país de origen, México, enfocar mis esfuerzos en complementar el aprendizaje obtenido al regionalizarlo en mi comunidad.
Uno de los aportes de este proyecto, se encuentra en el hecho de que a través de su ejecución, se abre la posibilidad de un mejoramiento en los procesos de tecnologías no térmicas que sirven como alternativa a los tratamientos convencionales basados en calor extremo, así, la preservación del productos, como es el caso del jugo de naranja mejorará en gran porcentaje su calidad.
Agradezco a la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz-UCTV así como a la Universidad de Ingeniería y Tecnología-UTEC por brindar estos espacios de colaboración los cuales permiten una formación integral a los estudiantes como ciudadanos del mundo.
Por: María Fernanda Muñoz Vidal. (Estudiante de Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz-UCTV)
Mi experiencia en UTEC, en Ingeniería de la Energía
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UTEC
Mi estancia en Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) en Lima Perú fue una experiencia maravillosa durante este tiempo el personal de UTEC, profesores, compañeros de clases y el Dr. Rafael Vera quien estuvo a cargo de la asesoría de mi proyecto, fueron personas muy amables y amigables, me brindaron el apoyo y la atención que requerí.
El periodo en el cual realicé mi proyecto en UTEC fue del 8 de mayo al 20 de julio (aproximadamente), durante este tiempo cursé asignaturas correspondientes al área de Ingeniería de la Energía tales como:
·Auditoría y Eficiencia Energética, con el Dr. Elmer Ramírez.
·Automatización de Sistemas, con el Dr. Rafael Vera. ASESOR.
· Ingeniería del Petróleo, con el Ingeniero Sebastien Quesnel.
Venir a UTEC ha sido una oportunidad educativa gratificante en la cual pude reforzar y adquirir nuevos conocimientos, a su vez tuve la oportunidad de asistir a la visita técnica de diversas industrias, como refinería de Repsol en la Pampilla, en donde conocí los procesos y la metodología que conlleva trabajar con hidrocarburos y sus derivados, todo esto para profundizar los temas vistos en la asignatura de ingeniería del petróleo, también con el grupo estudiantil PES de la rama IEEE; a la Central Termoeléctrica de Chilca 1 de la empresa Engie Energía Perú S.A. En donde aprendí del proceso de generación de energía eléctrica, esta planta genera 862,2 MW (Osinergmin, 2018) y funciona mediante 3 turbinas de gas y 1 de vapor.
Al mismo tiempo, desarrollé el proyecto, el cual consiste en implementar un sistema de monitoreo de condiciones para turbinas eólica de eje vertical en el cual básicamente es conocer los parámetros (voltaje, potencia, velocidad de viento, corriente) en operación del aerogenerador con ayuda de sensores. Y generar un sistema de protección que permita desconectar al generador del sistema en caso de que la velocidad de viento se incremente y supere al valor nominal de fabricación del generador, este sistema estará controlado por Arduino y será capaz de controlar la conexión y desconexión de la alimentación del generador mediante una aplicación para Smartphone, manteniendo una conexión WiFi.
Gracias UTEC, gracias Perú.
Cristian Arturo Mendiola Martínez.
Estudiante mexicano por la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz (UTCV) en el área de Energías Renovables.
Loop, la semana de la Innovación, Montevideo - Uruguay
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UTEC
LOOP, la Semana de la Innovación, fue un evento que convocó a personas de distintos backgrounds, preocupados por la inclusión social y buscan generar un impacto en nuestro continente y en el mundo; además se buscó discutir temas relevantes sobre este y capacitarse en temas de innovación. Este evento fue organizado por alumnos y profesores de varias universidades de Uruguay y se llevó a cabo en Montevideo del 1 al 5 de agosto. Además, dentro de este marco se desarrolló el primer encuentro latino de egresados del programa University Innovation Fellows (UIF) de la Universidad de Stanford. Por ello, tuve la oportunidad de asistir con apoyo de los organizadores para dar un ignite o pequeña charla de impacto, abordando el tema del fracaso.
También, participé del Bootcamp, el cual consistía en una serie de sesiones que permitían a los participantes presentar una propuesta de solución a problemas de tres ámbitos propuestos: educación, pobreza y emprendimiento en mujeres. Junto con Diego Muñoz, estudiante de bioingeniería, y dos participantes de nacionalidad uruguaya, visitamos un pequeño asentamiento donde vive gente humilde, al lado de las vías del tren de Montevideo y tuvimos la oportunidad de compartir con ellos una mañana. Fue chocante ver la realidad en la que vivían, pero lo que más me impresionó fue el deseo de algunos de salir adelante y de inculcarle eso a sus hijos. Así fue como, en un par de días, diseñamos una idea para poder ayudarlos. Fue complicado, pero al final logramos hacer una propuesta la cual fue presentada a las mismas personas que vivían en el asentamiento. Se veían muy felices con lo que les habíamos presentado y con su ‘feedback’ pudimos presentar una versión final a un jurado que, junto con otros tres grupos, nos nombró ganadores del Bootcamp.
La segunda reunión con las personas del asentamiento, ellos fueron a la Universidad de Montevideo, donde se estaba llevando a cabo el Bootcamp. Al salir, una madre le dijo a su hija: “Mira alrededor, si te esfuerzas algún día puedes estudiar en un lugar como este.” Podríamos pensar que es muy improbable, pero la realidad uruguaya permite que niños de todos los lugares puedan educarse en colegios y posteriormente, puedan acceder a la educación superior. Si bien a nuestro país le falta mucho para poder llegar a ese punto, no quiere decir que por eso dejemos de luchar y de esforzarnos por una educación de calidad y que llegue a la mayoría de los peruanos, y en especial a los que viven en extrema pobreza y alejados de las ciudades importantes.
El evento fue enriquecedor y me alegró mucho encontrarme con personas a quienes no veía hace tiempo y tener la oportunidad de conocer a personas con mis mismas inquietudes. En lo personal, siento que estas experiencias son importantes, no solamente porque permiten conocer otras realidades, sino por las personas que llegamos a conocer. Algunas nos inspiran, como a mí, los pobladores del asentamiento de Montevideo; con otras puedes formar lazos duraderos (amigos con quienes discutir, soñar, reír y llorar), como hice con varios participantes del evento y como los que había hecho cuando fui a Silicon Valley; y, puedes compartir ideas que permitirán desarrollar proyectos que cambien la realidad de un continente en vías de desarrollo como el nuestro.
Por: Danae Chipoco Haro <danae.chipoco@utec.edu.pe>