UTEC otorga becas de estudio a alumnos de Barranco
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UTEC
Continuando con la apuesta por el talento peruano y en el marco del convenio suscrito con la Municipalidad Distrital de Barranco, la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), hizo entrega de 3 becas de estudio a alumnos de instituciones públicas del distrito en mención. La ceremonia realizada en el campus de UTEC contó con la presencia del Alcalde del distrito, Antonio Mezarina; del Director Ejecutivo de UTEC, Carlos Heeren; autoridades de los colegios; alumnos becados y sus familiares.
“En UTEC nos sentimos muy contentos de poder entregar estas becas de estudio a jóvenes talentos del distrito de Barranco, interesados en dar soluciones reales a problemas reales a través de la ingeniería. UTEC, como miembro de la comunidad barranquina, renueva su compromiso de continuar apoyando actividades culturales y fomentar el desarrollo del distrito a través de una educación de calidad”, señaló Carlos Heeren, Director Ejecutivo de UTEC.
Por su parte, Antonio Mezarina, Alcalde de Barranco, agradeció en nombre de la comuna las becas otorgadas por UTEC. “Es para Barranco un orgullo contar con una universidad de primer nivel en nuestro distrito, como lo es UTEC, y haber suscrito con ellos un convenio que hace posible que alumnos puedan alcanzar sus sueños y de esta manera contribuir con el desarrollo del país y, en particular, del distrito. Insto a los becados a continuar con ese ímpetu de salir adelante y abocar sus esfuerzos por el bien común”, enfatizó.
Cabe señalar que la selección de alumnos becados se realizó bajo una evaluación que midió las competencias en las áreas de lectura crítica y redacción, matemática, ciencias y actitudes personales. Los becados cursarán Ingeniería de Energía, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Industrial, carreras elegidas por los mismos beneficiados.
#DisruptónUTEC: Cierre de evento con premio al equipo ganador a Silicon Valley
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UTEC
La Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) dio a conocer los resultados de la primera edición de la Disruptón 2015, encuentro que tuvo como finalidad involucrar a alumnos y docentes en el desarrollo de una propuesta innovadora respecto a una nueva forma de aprender, investigar y emprender, dentro de la misma universidad.
La Disruptón, nombre que nació por la fusión de las palabras disruptivo y maratón, se desarrolló en el campus de UTEC, tuvo una duración de 16 horas y congregó a más de 150 participantes. El encuentro inició con 30 equipos conformados por alumnos de las diferentes carreras de ingeniería que tiene UTEC y de diversos ciclos, quienes pusieron su ingenio en acción y presentaron propuestas innovadoras luego de trabajar durante todo el día con la asesoría técnica y mentoría de los profesores. De las propuestas presentadas, el jurado seleccionó a 12 equipos que expusieron sus proyectos y se sometieron a la votación del público, resultando ganador el proyecto “Whatlf”.
“A fin de continuar demostrando que a través de la ingeniería es posible identificar problemas, diseñar, desarrollar y proponer soluciones reales, en UTEC presentamos nuestra primera edición de Disruptón y, de esta manera, incentivar a nuestros estudiantes a desarrollar sus habilidades para la creatividad, el emprendimiento y la innovación. Ha sido muy grato para nosotros ver la energía y el ímpetu de ellos durante las 16 horas de trabajo en la búsqueda de una propuesta necesaria, viable y de impacto positivo para la universidad”, señaló Carlos Heeren, Director Ejecutivo de UTEC
El equipo ganador obtuvo como premio un viaje para todos sus integrantes a Silicon Valley, donde conocerán y explorarán el ecosistema emprendedor de la zona que alberga a las más reconocidas compañías en materia de tecnología a nivel mundial. Además, contarán con el acompañamiento de Gonzalo Villarán, Director de UTEC Ventures, la aceleradora de negocios de la universidad.
En el encuentro estuvo presente Eduardo Hochschild, Presidente de UTEC; Carlos Heeren, Director Ejecutivo de UTEC, y Gonzalo Villarán, Director de UTEC Ventures, así como los directores de las carreras quienes condujeron y motivaron a los alumnos en el desarrollo de sus propuestas.
Propuesta ganadora:
•Whatlf: el equipo multidisciplinario, conformado por cinco alumnos, presentó un proyecto que propone un sistema educativo en el que los estudiantes diseñen su propia malla curricular con los cursos y proyectos que les interese y apasione aprender. El aplicativo propone que en este diseño el alumno cuente con la orientación y asesoría de un mentor, quien lo guíe durante toda su vida universitaria y pueda medir sus avances. Todo ello, a fin de que los egresados sean profesionales no solo expertos en lo que han estudiando, sino también expertos en lo que les apasiona hacer.
Proyecto Maba: Tecnología como herramienta para mejorar los niveles de aprendizaje de matemáticas y ciencias
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UTEC
El brazo educativo del grupo Hochschild, conformado por la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y el Instituto Tecnológico Superior (Tecsup), presentó los logros obtenidos y la proyección a futuro de su proyecto Maba, iniciativa educativa sin fines de lucro que apuesta por la tecnología como una herramienta para mejorar los niveles de aprendizaje de matemáticas y ciencias en estudiantes de primaria de zonas vulnerables del país. El evento contó con la presencia del reconocido cantante Marc Anthony, quien es embajador del proyecto y además lo apoya a través de su fundación Maestro Cares.
Tras casi un año de haberse puesto en marcha Maba, docentes de siete escuelas públicas de Lima, Junín y Apurímac, regiones donde se ha desplegado el proyecto, se reunieron con Marc Anthony, cantante portorriqueño y co-fundador de Maestro Cares; Henry Cárdenas, representante del cantante y socio de la misma fundación; Carlos Heeren, Director Ejecutivo del grupo UTEC-TECSUP y Brian O’Hara, Gerente de Maba, a fin de oficiar la ceremonia de clausura del proyecto, el mismo que promueve un nuevo rol para el docente en sus clases -valiéndose de tabletas electrónicas- genere dinámicas de aprendizaje interactivas y personalizadas para los estudiantes.
Durante este primer año de programa piloto se realizaron dos evaluaciones de progreso, cuyos resultados señalaron que los niños de 1er. grado del proyecto Maba se encuentran 7% mejor en las competencias de matemáticas que el Ministerio de Educación busca que aprendan, frente a alumnos que no son parte de la intervención de Maba. En tanto, en 2do. grado la diferencia es de 12%, también siendo superior los beneficiados por el proyecto. Asimismo, el equipo que conduce Maba, dio a conocer que para el próximo año se tiene pensado extender el proyecto en beneficio de más niños, ampliando el programa a 3er. grado de primaria y aumentando materias en ciencias y comprensión lectora.
De otro lado, gracias a los auspiciosos resultados del proyecto, en un esfuerzo conjunto del sector privado, el público y organizaciones de la sociedad civil, se estima que para el próximo año la iniciativa crecerá a un ritmo exponencial, pasando de 7 a 70 instituciones educativas beneficiadas, aproximadamente. Ello sería posible a través de mecanismos de financiamiento como el de “Obras por Impuestos”, así como un modelo de escalabilidad de "1 por 1", en donde colegios privados donarán un monto a cambio de la metodología Maba, el mismo que se utilizará para conectar una escuela “hermana” en una zona rural o urbano-marginal y de contexto vulnerable.
El cantante boricua expresó su profunda admiración hacia los profesores que forman parte del proyecto. “Admiro su esfuerzo y dedicación a lo largo del año para hacer que Maba sea el éxito que ha sido. El equipo me mantiene muy bien informado sobre sus avances y dedicación, y no saben cuánto me alegro ante cada buena noticia. Continuaremos caminando con ustedes hasta poner al Perú en el mapa del mundo como un país que innova en materias de educación, donde se utiliza la tecnología para abrir nuevos caminos y para elevar el nivel de los aprendizajes de los menos favorecidos. Mi fundación y yo estamos agradecidos y orgullosos de ser parte de esta hermosa familia que es Maba, que es un ejemplo de que trabajando juntos podemos construir el camino para brindar la educación que nuestros niños merecen. Sigamos adelante cumpliendo nuestros sueños”, señaló Marc Anthony.
Por su parte, Carlos Heeren, Director Ejecutivo de UTEC-Tecsup, destacó la labor de los docentes como agentes de cambio y los motivó a continuar esforzándose. “En UTEC-Tecsup confiamos que el uso de las nuevas tecnologías genera cambios fundamentales, pero cerrar brechas en educación sólo podrá ser posible con el acompañamiento humano, revalorando y empoderando a los docentes, ya que ellos son los actores claves en todo proceso educativo. Son pocos los eventos tan justos e importantes en la vida y en la sociedad como el forjar la educación de un niño, y hoy eso es posible gracias a ustedes profesores, por su esfuerzo y dedicación”, indicó Heeren.
Al finalizar el evento todos los participantes construyeron un mural con grullas de colores empleando la técnica del origami, formando así el logo Maba. Con esto se buscó representar la importancia del trabajo colectivo para la mejora de la educación del país y la región.
“Maestro Cares” es una organización sin fines de lucro fundada por Marc Anthony, que forma parte de las instituciones aliadas del proyecto Maba, entre las cuales también se encuentran el Ministerio de Educación, Fe y Alegría, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), Instituto Apoyo, Telefónica, Schoology, McKinsey & Company, entre otros.
Segunda edición del concurso interescolar #LoInimaginablePosible de UTEC anuncia a sus ganadores
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UTEC
La Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) anunció a los ganadores de la segunda edición del Concurso Interescolar de Ingenio “Lo inimaginable posible”, mismo que busca despertar la creatividad, el ingenio y el emprendimiento en alumnos de 1ero. a 5to de secundaria y de Bachillerato Internacional, llevándolos a desarrollar soluciones reales a problemas reales en beneficio de la sociedad y del medioambiente.
Tras haberse sometido a votos a través de las redes sociales y ser expuestos en una muestra abierta al público en el campus de UTEC, ubicado en Barranco, resultaron tres los proyectos ganadores, uno por cada categoría. Christian Vivanco, Rony Napán y Gino Stucchi, alumnos del colegio América Callao, obtuvieron el primer lugar en la categoría A –conformado por 1ero. y 2do. de secundaria - con su proyecto “The Solar Belt”, que consiste en un cinturón con capacidad de contar las calorías quemadas mientras se camina, dar consejos saludables y mantener un registro del progreso alcanzado. En tanto, en la segunda categoría, para estudiantes de 3ro. y 4to. de secundaria, el primer lugar lo consiguió Álvaro Curo Chunga del colegio Escuela de Talentos del Callao con el proyecto “Automatización y ahorro del llenado de un tanque de agua”, cuyo sistema permite dar un uso eficiente al agua que guardamos mediante la identificación y notificación de la capacidad de los tanques reservorio.
Por último, en la categoría compuesto por alumnos de 5to. y Bachillerato Internacional, se halla “Energy Phone”, una iniciativa de Diana Tocto, Andrea Claro y Luis Granda del colegio Ricardo Bentín, con una propuesta sobre un cargador de celular que genera energía con el abrir y cerrar de la mano.
Cabe recordar que el jurado estuvo conformado por Victor Murray, Director de Ingeniería Electrónica de UTEC; Víctor Freundt, Coordinador UTEC Garage; Javier Godenzi, Jefe de Investigación del Centro Corporativo de Aprendizaje del Grupo Graña y Montero; y Gonzalo Villarán, Director de UTEC Ventures, quienes eligieron a las propuestas finalistas.
Conozca a los ganadores:
Categoría A (1ero. y 2do. de secundaria)
THE SOLAR BELT
Colegio: America Callao High School.
Integrantes:
•Christian Fabián Vivanco Chávez
•Rony Edgar Napán Rodríguez
•Gino Stucchi Bernal
Diseñador: Arnaldo Sánchez
Categoría B (3ro y 4to de secundaria)
Automatización y ahorro del llenado de un tanque de agua
Colegio: Escuela de Talentos
Integrante:
•Álvaro Ignacio Curo Chunga
Diseñador: Jorge Kanna
Categoría C (5to y Bachillerato Internacional)
ENERGY PHONE
Colegio: Ricardo Bentín
Integrantes:
•Diana Andrea Tocto Ortiz
•Andrea Lorely Claro Ramírez
•Luis Michel Granda Peruano
Diseñador: Wilhlem Schultze
UTEC Ventures anuncia a los ganadores que representarán a Perú en el Challenge Cup regional 2016
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UTEC
UTEC Ventures, la aceleradora de negocios de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), y la incubadora global de startups y capital semilla 1776 de Washington DC, anunciaron a los tres ganadores del Challenge Cup Lima 2016 que representarán al Perú en la competencia regional que se desarrollará en México y con ello accederán a la posibilidad de obtener más de 1 millón de dólares en financiamiento.
Tras un arduo proceso de evaluación fueron elegidas las Startups iSend, que propone un sistema “on-demand” que conecta mensajeros motorizados con clientes que requieran un servicio de mensajería inmediata y segura; qAIRa, una red de drones para monitoreo de la calidad de aire utilizado principalmente en industrias contaminantes; y Greentech, una compañía que ha desarrollado un aditamento para vehiculos que permite reducir el consumo de gasolina en 30% y a la vez reduce la contaminacion generada. Estos proyectos escalarán con el acompañamiento y soporte de UTEC Ventures a la competencia regional que se llevará a cabo el 14 de enero en México.
“Desde UTEC felicitamos a los proyectos ganadores que desde ya están dejando en alto al país, demostrando al mundo que el talento peruano, acompañado de ingenio e innovación, está enfocado en dar soluciones reales a problemas reales. UTEC Ventures acompañará durante todo el proceso del Challenge Cup a los ganadores a través de asesoría técnica y mentoría, a fin de empoderarlos, repotenciar sus propuestas y, de este modo, cuenten con mayores oportunidades para que se conviertan en los ganadores globales”, señaló Gonzalo Villarán, Director de UTEC Ventures.
Vale recordar que Challenge Cup es el torneo global que busca identificar a los emprendimientos más prometedores del mundo y con las mejores ideas para resolver los grandes desafíos en materia de educación, salud, seguridad, alimentos, transporte, dinero, ciudad y energía. Este año, por primera vez, Lima se convirtió en unas de las 50 ciudades anfitrionas del evento, que tuvo lugar en el nuevo campus de UTEC en Barranco, congregando a más de 200 participantes e iniciando con los 20 equipos finalistas que fueron anunciados la semana anterior.
La segunda etapa del torneo contempla el desarrollo de nueve competencias regionales (Latinoamérica, Norteamérica del Este, Europa Mediterránea, África, Norteamérica del Oeste, Europa Oeste, Asia del Este, Medio oriente con Noráfrica y Asia del Sureste, India y Oceanía) durante las cuales se seleccionarán a 45 startups que competirán por el millón de dólares en premios y financiamiento en la final global en junio de 2016 en Washington D.C. Este último evento forma parte del Challenge Festival de 1776, que tiene una duración de una semana donde los emprendedores no sólo son conectados con inversores y mentores, que es esencial para alcanzar el éxito, sino que también entrarán en contacto con corporaciones y entes reguladores de algunas de las industrias y gobiernos más importantes del mundo.
Startups ganadoras:
•qAIRa: Red de drones para monitoreo de la calidad de aire
El equipo, conformado por Francisco Cuéllar, Carlos Saito y Mónica Abarca, diseñó drones que sobrevuelan cualquier área, incluso de difícil acceso, para analizar automáticamente la contaminación del aire. Mediante tecnologías exponenciales como análisis de big data y algoritmos de aprendizaje de máquina, se digitaliza y democratiza la información en mapas de contaminación para empoderar a todos a ser agentes de cambio del ambiente.
•iSend: Sistema “on – demand” que conecta mensajeros motorizados con clientes que requieran servicio de mensajería inmediata y segura
Utilizando una tecnología de servicios “on-demand”, el equipo conformado por Giancarlo Secco y Gonzalo Pérez, transforma el negocio de la mensajería urbana y delivery, en un servicio eficiente y seguro, además de una oportunidad de negocio para mensajeros independientes.
•Greentech: Aditamento para vehículos que permite reducir el consumo de gasolina en 30%
El equipo formado por Manuel Masuda, Darío Lazo y Rodrigo Coquis, desarrolla nuevas tecnologías para mitigar el impacto ambiental y reducir el consumo de combustible de vehículos motorizados. Su línea de productos EcoEvol, recientemente lanzada al mercado, permite reducir el gasto por consumo de combustible en hasta 30%, mientras se incrementa la potencia del motor y se reduce la contaminación.
Más de 50 proyectos innovadores en la feria: Vivir la Ingeniería de UTEC
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UTEC
Con la finalidad de incrementar en los alumnos la motivación por aprender y mejorar el conocimiento, la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) organizó la 5ta edición de la feria Vivir la Ingeniería, evento donde se exponen los proyectos del programa del mismo nombre, cuyo objetivo es continuar demostrando que en UTEC se vive la ingeniería desde el primer día de clase gracias a su metodología de aprendizaje activo.
Tras la exposición de más de 50 proyectos, realizada en el campus de UTEC, el jurado conformado por un comité que incluyó a profesores, asesores y evaluadores externos, premió en la categoría investigación – paper al proyecto: “Control de posición de un Robot Delta de 3 GDL” presentado por los alumnos Christian Monterrey y Joao Fabián, quienes construyeron un prototipo educativo basado en tres controladores PID. Este robot tiene como finalidad ayudar en la enseñanza de cursos como: ingeniería de control y robótica. Gracias al robot delta, los alumnos podrán implementar y probar en clase sus propios controladores, facilitando su aprendizaje. Christian y Joao evidenciaron en la feria, la precisión del robot a través de una interfaz, que sirvió para mover fichas de un juego de damas inglesa.
En la categoría producto comercial, la propuesta ganadora fue: “Cocina solar de bajo costo y alto rendimiento para regiones alto andinas”. La propuesta utiliza un reflector Scheffler, el cual puede concentrar todos los rayos solares que inciden en su superficie en un punto, llamado foco, por su forma parabólica. El modelo permite cocer alimentos sin necesidad de combustibles o electricidad. Cabe mencionar que para la creación de esta innovadora cocina, se utilizaron materiales reciclados y propios de la zona. Ésta propuesta fue presentada por los alumnos Danae Chipoco, Hans Figueroa y Diego Muñoz.
“En UTEC proponemos a nuestros alumnos una formación diferente a partir de una metodología de aprendizaje activo que supone el desarrollo de proyectos desde el primer año y a lo largo de los cinco años de estudios. Ello se suma a los variados talleres y modernos laboratorios que aseguran la formación de competencias claves que exige el mercado laboral a los ingenieros del mañana”, señaló Juan Carlos Rodríguez, quien, junto a Christian Flores, fueron los responsables de la feria: “Vivir la Ingeniería”.
“Hemos comprobado que gracias al programa y a la realización de proyectos los estudiantes aprenden de manera diferente, rápida y eficaz, competencias tanto tecnológicas como personales, que les serán útiles para emprender su vida profesional. Vivir la ingeniería no sólo ha sido recibido con beneplácito por nuestros alumnos y profesores, sino que también ha llamado altamente la atención en universidades extranjeras como la Universidad Técnica de Munich, en Alemania; el School of Engineering and Applied Sciences de Harvard University (SEAS), el Instituto Politécnico de Purdue, en Estados Unidos; y a otras organizaciones, precisamente porque exige y da campo al aprendizaje confluido con la creatividad y la innovación”, finalizó
Cabe señalar que el programa Vivir la ingeniería hace posible que los estudiantes realicen por lo menos cuatro proyectos de ingeniería a lo largo de sus carreras. Para ello, los alumnos cuentan con la asesoría y respaldo de los profesores de la universidad, desde la concepción de la idea hasta la etapa final del proyecto. Además el programa permite la interconexión con otras universidades, la sociedad civil e incluso con las empresas que requieren las soluciones que los estudiantes producen.
UTEC y la International Association for Hydrogen Energy (IAHE) promovieron Seminario sobre Combustible con Hidrógeno
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UTEC
Con el objetivo de brindar una formación a la vanguardia de los conocimientos científicos y tecnológicos, la Universidad de Ingeniería & Tecnología congregó a estudiantes de nuestra casa de estudios, a estudiantes de otras universidades (UNI), y a profesionales del Colegio de Ingenieros del Perú, (CIP) al Seminario Internacional “Celdas de combustible con Hidrógeno: Posibilidades para el Perú”.
El Seminario estuvo a cargo del Dr. John W. Sheffield, profesor de Purdue Polytechnic Institute of Lafayette, y Vicepresidente Ejecutivo del International Association for Hydrogen Energy (IAHE) - asociación que promueve el intercambio de información en el campo de la energía del hidrógeno a través de sus publicaciones y el patrocinio de seminarios internacionales, cursos cortos y conferencias.
El profesor Sheffield, a lo largo del seminario, abordó los siguientes temas: (a) producción de Hidrógeno, (b) transporte y distribución de Hidrógeno, (c) generación de electricidad a partir de Hidrógeno, y (d) gestión de la seguridad, reglamentación y legislación del manejo del Hidrógeno.
Por otro lado, gracias a la interacción con AIHE y tras conocer sobre la asociación, José Ramos, profesor de la carrera de Ingeniería de la Energía, junto con algunos alumnos se propusieron crear el IAHE Student Chapter UTEC-Perú, y así formar parte de una gran red estudiantil que involucra a más de 15 universidades de distintos continentes.
Ya se iniciaron los trámites ante los responsables de IAHE para recibir la acreditación de IAHE Student Chapter UTEC-Perú.
Si quieres conocer más acerca del IAHE Student Chapters ingresa aquí: http://www.iahe.org/IAHE_Student_Chapters.asp, y si quieres ser parte del IAHE Student Chapter UTEC-Perú, comunícate con el Profesor José Ramos Saravia (jramos@utec.edu.pe)
Alumnos de UTEC y Harvard presentaron prototipo final del proyecto Klay, un dispositivo educativo de bajo costo
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UTEC
Alumnos de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y Harvard University presentaron el prototipo final del proyecto Klay, un dispositivo educativo de bajo costo y gran versatilidad que tiene como objetivo impulsar el aprendizaje en ciencias y tecnología en alumnos de 5 a 7 años de zonas rurales de Perú.
Como se recuerda, Klay fue la propuesta ganadora del Deutsche Bank Challenge, concurso de investigación impulsado por UTEC, Harvard University y el banco alemán Deutsche Bank, que buscó incentivar la participación de estudiantes de pregrado en la generación de soluciones reales a problemas reales. Gracias a la propuesta, el equipo conformado por cinco alumnos se hizo acreedor de un fondo de US$ 20 mil, otorgado por la entidad finaciera, para la implementación de su proyecto.
“Tras 9 meses de investigación, pruebas y mejoras, hoy nos sentimos muy contentos de poder presentar la versión final de nuestro prototipo, que consiste en un tablero electrónico que trabaja en conjunto con plastilina conductora de electricidad y cartillas donde los niños aprenderán de manera divertida”, comentó Sandra Raquel Ruiz Rojas, alumna de sexto ciclo de la carrera de Ingeniería Industrial de UTEC y miembro del proyecto.
La presentación de Klay se llevó a cabo en el campus de UTEC, ubicado en Barranco, y contó con la presencia de autoridades de las diferentes instituciones involucradas. De este modo, en representación de Harvard University estuvieron los profesores investigadores Joost Vlassak y Chad Vecitis. Representando UTEC estuvieron presentes Cecilia Matsuno Fuchigami, Directora de Gestión y Humanidades; Jessica Ruas, Directora de Marketing; Enrique Stiglich, Director de Administración y Finanzas, directores de las carreras, profesores y alumnos del proyecto.
Cabe señalar que gracias a la conexión con organizaciones sin fines de lucro como Maba, iniciativa social del brazo educativo del grupo Hochschild, y la ONG Aprendamos juntos, que cuenta con aulas en colegios Fe y Alegría, los desarrolladores del proyecto Klay han recibido información relevante para el perfeccionamiento del prototipo y se espera que en los próximos meses pueda ser usado por niños que formen parte de dichas organizaciones.
Sobre el prototipo:
Se trata de un tablero electrónico interactivo de bajo costo compuesto por sensores que se activan con el uso de la plastilina que es conductora de electricidad. Con ayuda del dispositivo los niños podrán realizar operaciones matemáticas como multiplicar, sumar, restar, calcular unidades y decenas, ubicar números mayores o menores, crear formas, entre otras. Todas estas actividades se realizan a través de juegos usando diferentes plantillas programadas para cada acción. El prototipo cubre la mayor cantidad de competencias y capacidades que el Ministerio de Educación plantea para cada nivel de aprendizaje (Rutas del Aprendizaje) y además es entretenido, ya que se buscó fomentar el interés por el estudio a través del juego.
UTEC realiza primer Open Day para mostrar su propuesta educativa
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UTEC
La Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) anunció la realización de la primera edición del Open Day, evento que tiene como finalidad acercar a los jóvenes interesados en la ingeniería a vivirla desde antes de ingresar a la universidad. La actividad se realizará este miércoles 10 de febrero en el moderno campus de UTEC, en Barranco y constará de charlas formativas, recorridos guiados por los laboratorios, talleres con drones, nao robots, impresoras 3D, simuladores de energía, autos de carrera y mucho más.
Día: Miércoles 10 de febrero
Lugar: Campus de UTEC (Jr. Medrano Silva 165, Barranco)
Horario: 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Informes e inscripciones: www.utec.edu.pe/open-day o 230 5000.
Costo: Gratuito
El Open Day, que durará más de 8 horas, es una oportunidad para que los asistentes vivan la experiencia UTEC al conocer su propuesta educativa en las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería de la Energía, Ingeniería Química Industrial, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica. Asimismo, permitirá conocer la infraestructura, los equipos con los que cuenta, aprender con los profesores y demás actividades que aseguran un aprendizaje activo y de primer nivel.
Alumnos de UTEC y Harvard trabajarán propuesta para descontaminar los ríos de Madre de Dios
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UTEC
Gracias al programa colaborativo entre la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y Harvard University, alumnos de ambas casas de estudio pondrán su ingenio en acción para el desarrollo de una propuesta de solución al problema de la contaminación de ríos de Madre de Dios, causado principalmente por la minería ilegal. El proyecto se desarrollará durante el ciclo académico 2016-I y culminará en agosto con la presentación de un prototipo.
Esta iniciativa, que forma parte de la tercera edición del programa llamado “UTEC-Harvard: a partnership in education, innovation and research” (UTEC-Harvard: una asociación en la educación, innovación e Investigación), se inició el 10 de enero con la llegada a Perú de seis estudiantes de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de Harvard, quienes junto a seis alumnos de UTEC y bajo el soporte y supervisión de profesores de ambas instituciones viajarán a Madre de Dios para evaluar la problemática, realizar análisis de agua y, en base a ambas actividades, diseñar prototipos para descontaminar el agua.
“En UTEC nuestros alumnos proponen soluciones reales a problemas reales y desarrollan proyectos de alto impacto social a través de una metodología de aprendizaje activo. Además, gracias a los convenios suscritos con universidades de primer nivel como lo es Harvard University, nuestros estudiantes trabajan con jóvenes de las mejores escuelas de ingeniería del mundo, que les permite desarrollar habilidades claves en su formación como líderes globales. Con programas como este, los alumnos aprenden que la ingeniería es una carrera global de la cual depende el futuro de la sociedad y del planeta”, manifestó Juan Carlos Rodríguez, profesor investigador de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), quien lidera el equipo de investigación junto a los profesores Joost Vlassak (Ingeniería Mecánica, Harvard), Chad Vecitis (Ingeniería Ambiental, Harvard) y Yohann Tondu (Ingeniería Ambiental, UTEC).
El equipo de alumnos UTEC-Harvard es interdisciplinario, pues cuenta con estudiantes de las Ingenierías Ambiental, Electrónica, Energía, Industrial, Mecánica y Química Industrial, quienes fueron rigurosamente seleccionados al medir competencias académicas, de idiomas y de desarrollo de proyectos.
Cabe señalar que como parte del programa los estudiantes de UTEC viajarán en agosto próximo a Harvard para participar de proyectos de investigación en tratamientos de aguas.