Facultad de Computación
Sistemas de Información Ciencia de Datos Ciencia de la Computación CiberseguridadFacultad de Negocios
Administración y Negocios Digitales Administración y Negocios Sostenibles Business AnalyticsLa importancia de un plan de contingencia - Curso Seguridad y salud ocupacional
Escrito por:
UTEC
¡En el curso de Seguridad y Salud Ocupacional, nuestros estudiantes aprendieron a elaborar un plan de contingencias y respuesta ante emergencias y, a organizar y participar de un simulacro!
El 6 y 7 de junio, nuestros estudiantes durante la clase pusieron en práctica su creatividad y los conocimientos aprendidos durante el curso. Cada grupo conformado por 9 estudiantes preparó de acuerdo al escenario de emergencia planteado por la docente un plan de contingencias y respuesta ante emergencias, adicional a ello tuvieron la misión de escenificar un simulacro para tal escenario.
¡Todos hicieron un gran trabajo!! Nos queda como aprendizaje que un plan de contingencia permite una respuesta rápida en caso de incidentes, accidentes o estados de emergencia, y que, aunque escenificar una situación de emergencia, no sea la labor de un ingeniero, es importante participar con conciencia, pues debemos estar preparados para “actuar” de manera eficiente ante una emergencia.
VII Congreso de Fajas Transportadoras - Belt 2018
Escrito por:
UTEC
El pasado 7 y 8 de junio, en el Hotel Sonesta el Olivar en Lima, se realizó con éxito el “VII Congreso de Fajas Transportadoras - Belt 2018”, organizado por la empresa Edoctum. El evento busca difundir los trabajos realizados por empresas mineras, instituciones educativas y empresas de ingeniería, todas relacionadas con las fajas transportadoras.
Se presentaron diversas problemáticas como, por ejemplo: Operación y mantención de correas transportadoras y sistemas motrices. Además, hubo una presentación con equipos de medición de vibración por parte de la empresa MAKYL.
Asistieron a este evento por parte de UTEC los profesores Helard Álvarez y José Mantari, los cuales realizaron la labor de moderadores.
También hay que destacar la asistencia de los alumnos del 8º ciclo de la carrera de Ingeniería Mecánica, quienes comentaron que se sintieron gratificados con las exposiciones.
Helard Alvarez, profesor de Ingeniería Mecánica (halvarez@utec.du.pe)
UTEC fue parte de la celebración del Arduino Day 2018
Escrito por:
UTEC
Los makerspaces de la universidad, UTEC Garage y Fab Lab UTEC, fueron coorganizadores de una edición local del evento "Arduino Day 2018": celebración mundial de la popular plataforma de prototipado electrónico y programación. Durante este evento, se ofrecieron charlas y conferencias relacionadas a aplicaciones de Arduino, una exhibición de proyectos con aplicaciones prácticas de esta tecnología para diversos usos y una instalación interactiva en el campus.
Este encuentro contó con el auspicio de Naylamp Mechatronics, empresa relacionada al rubro.
Ingeniería Electrónica en UTEC: mi experiencia en the University of New Mexico
Escrito por:
UTEC
Mi paso por the University of New Mexico (UNM) en USA como un estudiante de intercambio en Ingeniería Electrónica estuvo llena de retos, buenos amigos y nuevas experiencias. Estas, sin duda, me ayudaron a crecer no solo como profesional, sino como persona. Estudiar en el extranjero, específicamente en USA, si bien puede ser un reto atemorizante, resulta una de las experiencias más gratificantes y emocionantes que se pueda alcanzar durante el pregrado.
Una de las ventajas de estudiar en USA son los recursos que poseen las universidades y cómo estas las ponen a disposición de los estudiantes e investigadores. Tomé el curso ECE474 Microelectronics Processing, en el departamento de Electrical and Computer Engineering (Ingeniería Electrónica y Computacional), relacionado al área de semiconductores (industria y desarrollo inexistente en Perú e incipiente en América Latina) debido al interés que este me generaba. Me sorprendió como en esa misma clase había estudiantes de posgrado y de pregrado de distintas carreras. Todos nosotros compartíamos y aportábamos a la clase lo que sabíamos, así como nuestros puntos de vista haciéndola mucho más interesante y más completa. Otro de los aspectos resaltantes de la clase fue la de poner en practica todo lo aprendido. Nos retaron a todos a fabricar transistores MOSFET en las instalaciones del CHTM (Center for High Tech Materials) como proyecto de laboratorio. Estar en una sala blanca (cleanroom) desarrollando circuitos integrados realmente me convenció de orientar mi carrera más por la línea de los semiconductores. Es fascinante lo que cabe y puedes hacer en un pedazo de una oblea de silicio.
Sala blanca (cleanroom) del CHTM
Transistores MOSFET sobre oblea de silicio
Otro de los cursos que llevé durante mi intercambio fue ECE491 Undergraduate Problems, el cual tiene como objetivo juntar estudiantes de pregrado con profesores investigadores a fin de desarrollar proyectos. Algo casi equivalente como lo que hacemos en UTEC con Vivir la Ingeniería y con el curso “Proyecto de ECE”. Yo acababa de terminar un proyecto de investigación en UTEC relacionado a señales de encefalograma (EEG) e interfaces cerebro – computadora (BCI) y decidí continuar el tema en UNM. Me puse en contacto con un profesor experto en ese tema y me dio la oportunidad de ser asistente de investigación en The Mind Research Network en UNM, uno de los centros de investigación mas prestigiosos de USA respecto a estudios del cerebro. El proyecto intrínsecamente multidisciplinario del que fui parte me permitió aprender sobre distintas tecnologías usadas en el campo de la medicina. El objetivo del proyecto fue, usando herramientas de deep learning, integrar señales de EEG con señales de voz escuchadas (relacionadas a estímulos auditivos). Esto con fines médicos y el diseño de un novedoso BCI. Además de los cursos de ingeniería, lleve cursos de humanidades y artes. UNM tiene una gran escuela de música en la cual ponen a disposición de los estudiantes una gran cantidad de instrumentos para su recreación.
UNM concentra una gran diversidad cultural producto de los múltiples estudiantes extranjeros que llegan allí para estudiar. Esta variedad y libertad de pensamiento se ve plasmada en su vasta comunidad universitaria mediante las actividades y eventos que realizan. Esto me ayudó a mi y a mis compañeros visitantes a integrarnos rápidamente aún con el shock cultural. Por el tiempo que estuve allá, pude comprender y formar parte de la cultura local y todo lo que ella conlleva.
Con un grupo de amigos de todo el mundo viajamos por carretera a distintas locaciones en New Mexico y en los estados aledaños. Llegar hasta el gran cañón del Colorado fue una travesía inolvidable cargada de anécdotas y hermosos paisajes. Compartir con gente de otros países te otorga una visión y puntos de vista nuevos que te hacen valorar la diversidad y a la vez te permiten comprender el mundo de mejor manera. Creo que es más que necesario que todo estudiante del mundo se anime a participar de un intercambio estudiantil. No solo tendrás más conocimientos, sino también amplitud para la vida.
El gran cañón del Colorado.
Escrito por: Sergio Cortez
Mi Experiencia de Investigación en Yale University
Escrito por:
UTEC
Escrito por: Ricardo Gonzales
Una de las experiencias que más valoro en toda mi trayectoria universitaria en la carrera de ingeniería electrónica es haber practicado como Research Assistant en 2 centros de investigación de prestigio en Yale University durante casi todo mi cuarto año. El primero fue en el laboratorio del profesor Mark A. Reed, PhD, del School of Engineering & Applied Science y el segundo fue en el grupo de la profesora Dana C. Peters, PhD, del School of Medicine.
Esta oportunidad comenzó gracias al programa REPU (Research Experience for Peruvian Undergraduates), el cual conecta estudiantes destacados con laboratorios reconocidos de Estados Unidos, Canadá y Alemania. Primero, su proceso de selección fue muy riguroso. Este programa busca alumnos que hayan tenido experiencias previas de investigación e internacionales, que sepan inglés, que hayan liderado actividades extracurriculares, que tengan un buen desempeño académico y, sobretodo, que estén comprometidos con el desarrollo de la capacidad tecnológica y científica en el Perú. Gracias a mis 6 primeros ciclos en la UTEC, he podido no solo experimentar, sino también desarrollar estas capacidades, las cuales me permitieron ingresar al programa.
REPU Alumni 2017
De las 5 ramas de especialización ofrecidas (biología, química, física, nanotecnología y ecología), ingresé a la de nanotecnología: la rama de mi gran interés. Luego, fui asignado a Yale University bajo la mentoría de la estudiante de doctorado Sofia Espinoza, como parte del programa REPU, quien constantemente me guió en el proceso de selección de laboratorios, con los trámites de la visa, con la misma pasantía, con sesiones de Journal Clubs y Research in Progress y, algo que valoro bastante, con sus iniciativas en generar oportunidades de desarrollo en ciencia y tecnología (como Clubes de Ciencia y Techsuyo).
Dentro del proceso del programa, fui asignado al laboratorio del profesor Mark A. Reed, PhD, del Departamento de Ingeniería Electrónica, bajo la supervisión de la estudiante de doctorado Shari Yosinski. Trabajé en su tesis doctoral que trata sobre la separación celular dielectroforética para una rápida detección de infección. En esta pasantía, aprendí bastante, desde la fabricación de microchips hasta la caracterización de propiedades microfluídicas y operación de contador celular electrónico. Los resultados de mi trabajo beneficiaron el desarrollo de la investigación y lograron ser expuestos en el REPU Seminar 2017 que también se desarrolló en la universidad.
Parte del grupo de investigación del profesor Mark A. Reed, PhD
Presentación en el REPU Seminar 2017 en Yale University
Desde un principio, había coordinado para que mi pasantía por REPU dure 5 meses, en vez de solo del periodo tradicional de 3 meses, con la meta de encontrar otra oportunidad durante el verano de Estados Unidos y la cumplí. En el mes de mayo, vi un aviso de un grupo de investigación de imágenes médicas del corazón, liderado por la profesora Dana C. Peters, PhD, que buscaba un alumno de pregrado interesado en desarrollar un proyecto de investigación en el grupo. Postulé el mismo día de la publicación del aviso, tuve una entrevista con la profesora, se sorprendió de mi trayectoria y poco después, comencé a trabajar en el grupo, dentro del Magnetic Resonance Research Center del Departamento de Radiología e Imágenes Biomédicas.
En la nueva pasantía de 10 semanas, estuve a cargo de caracterizar y analizar el movimiento del plano aurículoventricular del corazón en una secuencia cardiaca obtenida por resonancia magnética. La importancia de estudiar este plano que divide las aurículas y los ventrículos es la de evaluar la disfunción diastólica, una anormalidad cardiaca responsable de la mitad de los casos de insuficiencia cardiaca. Los resultados de mi trabajo lograron ser aceptados como 2 abstracts como primer autor en la Society of Magnetic Resonance Meeting en Barcelona y posteriormente, en conjunto a los colaboradores del grupo, se planea publicar un journal.
Ilustración del cálculo de la velocidad temprana anular mitral (e’)
Parte del grupo de investigación de la profesora Dana C. Peters, PhD
Gracias a mi esfuerzo, la profesora me invitó a regresar durante el verano de Perú (de enero a marzo) para continuar con otra fase del proyecto: la remodelación de la aurícula izquierda. Este proyecto consistió en desarrollar parámetros nóveles de esta cavidad para evaluar también la disfunción diastólica y la fibrilación auricular. Actualmente, los hallazgos de este trabajo están a miras de ser publicados. Dentro de la investigación, un proceso requerido es el de segmentar la cavidad en toda la secuencia cardiaca y, al estar actualmente en mi noveno ciclo en la UTEC, tomé el desafío de automatizar este proceso como tesis de pregrado, asesorado por el Prof. Victor Murray, en colaboración con este grupo. Nuevamente volveré y continuaré con el desarrollo de mi tesis mientras que sigo contribuyendo con este grupo prestigioso.
Practicar en Yale University me permitió conocer profundamente un programa de doctorado, así como también saber más acerca de la situación actual del diagnóstico de infecciones y enfermedades del corazón, desarrollar una idea completamente nueva con un diferente método, entender la física detrás de la electrónica y la fisiología, las fases de fabricación y la obtención de imágenes, la solución de problemas, la coordinación con colaboradores, realizar presentaciones efectivas y estar otra vez fuera de mi zona de confort. Considero que fue una grata experiencia que me permitió desarrollar nuevas habilidades dentro del ámbito académico que puedo plasmarlas también en el ámbito laboral. Pude aplicar conocimientos de distintos cursos y programas dentro de la práctica, como los proyectos de ‘Vivir la Ingeniería’ y los programas internacionales en los que había participado anteriormente. Por más que haya sido todo un trabajo arduo y demandante, también gocé de la cultura americana, conocí muchísimas personas, amplié enormemente mi horizonte, visité varias ciudades y me enriquecí de un ambiente totalmente proactivo, enfocado y abierto.
¿Qué carreras de ingeniería puedo estudiar en UTEC?
Escrito por:
UTEC
¿Te gusta la ingeniería pero no sabes qué rama elegir? Te contamos un poco más sobre UTEC y las diferentes carreras relacionadas que puedes estudiar con nosotros. Así podrás decidir cuál es la mejor para ti.
¿PENSANDO TAMBIÉN EN CARRERAS DE TECNOLOGÍA? CONOCE AQUÍ LAS DOS NUEVAS PROPUESTAS DE UTEC
Es la rama que abarca tanto la biología como la ingeniería para crear soluciones que puedan mejorar la calidad de vida de las personas. Como profesional de esta carrera, conocerás los aspectos tecnológicos vinculados a los organismos vivos para así, poder desarrollar nuevas tecnologías.
Estudia los problemas ambientales de forma científica e integrada, teniendo en cuenta los procesos del medio ambiente y su interacción constante con las personas con el objetivo de generar propuestas capaces de encontrar el equilibrio económico y social en modelos de desarrollo que mejorarán las condiciones de aquello que nos rodea.
Diseña y construye innovadoras infraestructuras y edificaciones sostenibles, pensando en su impacto en el medio ambiente y aplicando ciencia y tecnología. Además, podrás especializarte en diversas áreas como: Recursos Hídricos y Medio Ambiente, Geotecnia, Estructuras, Planeamiento y Construcción y Transportes.
Desarrolla, prueba y supervisa la fabricación de equipos eléctricos. Además, podrás diseñar nuevas formas de utilizar la energía en busca de soluciones sostenibles y serás un profesional apto para el manejo y desarrollo de proyectos creativos y de automatización, siendo capaz de desarrollar nuevos productos.
Realiza proyectos de generación y utilización de energía convencional y no convencional, además de proponer soluciones a problemas energéticos, aplicando sus conocimientos de ciencia y matemática, y usando equipos y software.
Una carrera con un perfil versátil y profundos conocimientos de ingeniería y tecnología, con la cual estarás preparado para liderar la innovación en las grandes empresas con un enfoque en emprendimiento. Además, diseñarás soluciones, probando e implementando la más adecuada, considerando los principios de sostenibilidad, ética y desarrollo de la sociedad.
Con una sólida base en matemáticas, física, química y bioquímica, esta carrera permite el desarrollo y la optimización de procesos y productos innovadores, identificando sus limitaciones y oportunidades. El ingeniero químico es también responsable por el diseño, instalación y operación de procesos dirigidos a transformar materias primas, sustancias químicas, células vivas, microorganismos y energía en productos requeridos por la sociedad.
Asume un papel protagónico en el desarrollo, diseño y fabricación de nuevos materiales, máquinas y sistemas para la industria. Tu trabajo requerirá que propongas soluciones a problemas aplicando disciplinas como las matemáticas, fundamentos de ingeniería y ciencias, así como formular y ejecutar proyectos de carácter mecánico y térmico considerando los principios de sostenibilidad y ética de la sociedad.
Es la carrera que integra sinérgicamente la ingeniería mecánica, electrónica y sistemas computacionales, brindando una visión holística sobre sistemas usados en la industria y la robótica. Profesionalmente, serás encargado de liderar equipos que desarrollen y ejecuten sistemas mecánicos capaces de agilizar las actividades productivas o de ensamblaje que se realizan dentro de una empresa.
¿Quieres saber más? Entérate todo sobre nuestras carreras de ingeniería.
Contáctanos aquí para contarte cómo vivimos la tecnología y la ingeniería del futuro en UTEC.
Nuestros estudiantes participaron Activamente del Taller de Lucha Contra Incendios
Escrito por:
UTEC
Estamos más que acostumbrados a verlos día a día en nuestro alrededor: extintores, rociadores automáticos, etc. ¿Pero realmente sabemos qué función cumplen estos sistemas de protección activa contra incendios? O mejor aún, ¿sabríamos cómo utilizarlos en caso de conato de incendio?
Nuestros estudiantes dentro del curso de Seguridad y Salud Ocupacional participaron activamente del Taller de Lucha Contra Incendios, ya que sabemos cuán importante es la formación en esta materia y por ello UTEC ve importante y respalda capacitar de este modo a nuestros estudiantes para que sepan los pasos a seguir en caso de conato de incendio.
En nuestro taller, nuestros estudiantes conocieron los tipos de extintores y aprendieron a leer un extintor, reconociendo sus características (componentes químicos) y su utilidad para diferentes tipos de fuego, así mismo realizaron practicas de amago de fuego. Todos participaron muy entusiasmados de nuestro taller!!
Somos conscientes de que en todos estos lugares que frecuentamos vemos elementos de lucha contra incendios los cuales en algún momento podemos llegar a necesitar. En algún momento de nuestra vida, podemos ser las únicas personas capacitadas en la utilización del mismo por lo que dependerá de nosotros actuar al momento de la emergencia.
Verificamos dentro de la universidad a través de una inspección que: los extintores estén señalizados, también deben figurar dentro del plano de evacuación del lugar. El mismo debe estar señalizado con una Chapa Baliza la cual posee un gancho para colgarlo (el extintor NO PUEDE estar sobre el suelo), la misma también indicara que tipos de fuego puede extinguir, cabe destacar que el extintor debe estar libre de obstáculos para facilitar el acceso hacia ellos. La base del extintor debe estar a una altura aproximada de entre 1,20 y 1,50 mts del nivel del suelo para que cualquier persona pueda tener fácil acceso.
Como profesionales, es recomendable que se empecemos a adoptar la conciencia de la Seguridad, tanto de parte de los estudiantes UTEC como de los empleados y autoridades de nuestra casa de estudios ya que todos somos responsables de proteger nuestra integridad física y los bienes materiales de nuestra universidad.
Es importante recordar siempre que la Seguridad la hacemos entre todos y depende de cada uno de nosotros dar el primer paso para una mejora continua.
UTEC participó en la XXII Conferencia de la Energía del Hidrógeno (WHEC 2018)
Escrito por:
UTEC
José Ramos Saravia, Profesor del Departamento de Ingeniería de la Energía, participó en la XXII Conferencia Mundial de la Energía del Hidrógeno (WHEC 2018), que se llevó a cabo en Rio de Janeiro, Brasil, del 17 al 22 de Junio de 2018. La Conferencia mundial fue auspiciada por International Association for Hydrogen Energy (IAHE), a la que pertenece la universidad UTEC a través del UTEC-IAHE Student Chapter.
La Conferencia Mundial WHEC 2018 se denominó “Power and biomass to hydrogen”. El objetivo de esta Conferencia Mundial fue crear y desarrollar la visión de desarrollo sustentable como el camino a seguir durante el Siglo XXI. A la Conferencia asistieron representantes de la Academia y la Industria de más de 30 países procedentes de Latinoamérica (Perú, Chile, Argentina, Costa Rica, Uruguay, Brasil, …), América del Norte (USA, Canadá y México), Europa (Italia, Francia, Alemania, Reino Unido, España, Etc.), Japón, China, India, etc.
En la Conferencia Mundial se trataron (entre otros) temas como Hydrogen and Fuel Cells, Hydrogen in Internal Combustion Engines, Hydrogen Storage Alloys, Hydrogen as a Vector to Develop Renewable Fuels for Aviation, Regulations Codes and Standards, Safety aspects and social acceptance, Global Interaction and the Use of Natural Resources for Hydrogen Production and Biomass for Hydrogen Production
El Grupo de Investigación “Thermal Energy System & Process Engineering Research Group” del Departamento de Ingeniería de la Energía y Mecánica de UTEC, presentó los siguientes trabajos:
(1) Waste to Energy (W2E): Solid Waste Gasification to Hydrogen & Electricity
(2) Hydrogen Production from Green Electricity for Small & Medium-sized Enterprises using Power- to-Gas (P2G) Conceptual Design
El evento de la Conferencia Mundial estuvo acompañado de una Feria Tecnológica, donde los distintos fabricantes de pilas de combustibles mostraron sus productos.
Al finalizar se realizó una reunión el Dr. John Shefield, Vice-Presidente Ejecutivo de International Association for Hydrogen Energy (IAHE) a fin de afianzar los lazos existentes con UTEC y conseguir el desarrollo del IAHE-UTEC Student Chapter, ya sea mediante el intercambio con alumnos de IAHE Student Chapter de universidades de otros países.
Visita de Pedro Herrera, Centro de Investigación Científica de Yucatán, México
Escrito por:
UTEC
Desde el lunes 25 al jueves 28 de junio del presente, el Prof. Pedro Herrera Franco, investigador nivel III, en marco del proyecto de investigación “Estudio comparativo del potencial de fibras naturales endémicas del Perú para su uso como refuerzo en materiales compuestos laminados” financiado por FONDECYT, estuvo de visita en UTEC, con el objeto compartir sus investigaciones desarrolladas en Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY, http://www.cicy.mx).
Como parte de su visita impartió seminarios titulados “Materiales Compuestos Multiescala Avanzados: Retos y Oportunidades” y “Materiales Compuestos a base de productos lignocelulósicos: Ventajas y limitaciones”, las cuales tuvieron una importante acogida por parte de la comunidad estudiantil y profesores.
De seguro, esto será solo el inicio de una fructífera colaboración entre UTEC y CICY en áreas de investigación afines.
PhD. Samuel Charca, profesor Departamento de Ing. Mecánica (scharca@utec.edu.pe)