Ingenieros destacan entre los profesionales con mayor demanda
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Cada vez son más las empresas que demandan profesionales integrales, capaces de enfrentar los problemas del día a día. Por eso, la oferta de puestos laborales para ingenieros ha crecido, junto con el interés de jóvenes talentos para dedicarse a estas carreras. El 25% de los universitarios sigue una carrera del sector de Ingeniería, según datos de la Academia Peruana de Ingeniería (2017). Asimismo, una encuesta de escasez de talento de ManpowerGroup (2017) revela que son los ingenieros los líderes en el ranking de los más buscados, teniendo más oportunidades en el mundo laboral y teniendo sueldos altos, que oscilan entre S/.4,500 y S/.20,000 soles.
Almendra Morales Moreno, recién egresada de la carrera de Ingeniería Industrial de UTEC, es un ejemplo de ello. A sus 22 años ha incursionado en el mundo de la ingeniería, desempeñándose en una de las empresas mineras de extracción de oro más reconocida del sector, demostrando la capacidad de las mujeres para desenvolverse en el sector corporativo y minero. "Estudiar ingeniería, ha sido la mejor decisión que he tomado. Resumo mi vida académica y ahora profesional como alguien que descubre su amor y pasión por la ingeniería en el transcurso de su vida universitaria. He aprendido que debemos ser ingenieros completos e innovadores, capaces de hacer cambios donde sea que vayamos”, comenta Almendra.
Ser una institución acreditada y respaldada por SUNEDU e ICACIT, así como los convenios internacionales y la cantidad de oportunidades que brinda, permite que los estudiantes reciban una formación integral tanto en conocimientos científicos como en habilidades blandas. Esa formación integral, sin duda, hace la diferencia y los compromete a transformar la ingeniería en beneficio de la sociedad.
¿Qué debes saber antes de estudiar ingeniería?
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UTEC
1. Adiós prejuicios
No solo los primeros puestos del salón son los “elegidos” para ser los futuros ingenieros. Si eres una persona curiosa y creativa, la ingeniería también es una posibilidad para ti. Date la oportunidad de acercarte a las carreras que te permitirán dar soluciones reales a los problemas reales de la sociedad.
2. Las ramas de la ingeniería
No todas las ingenierías son iguales; hay diversas ramas a las que te puedes dedicar. Pueden tener algunos cursos y aspectos en común, pero finalmente éstas irán cambiando y afinándose según la especialidad. Debes averiguar bien las opciones que hay y definir cuál es la que más se acomoda a tus gustos y a lo que te quieres dedicar. Conoce las 10 carreras de ingeniería que tiene UTEC.
3. Campo laboral
Averigua en qué empresas podrías dedicarte o qué funciones podrías realizar según la rama que elijas. Puedes contactarte con personas que ya trabajan en el sector y preguntarles qué hacen día a día. También puedes asistir a charlas informativas y visitas guiadas, que te darán un panorama más claro de las carreras y el campus.
4. Idiomas
Debes tener en cuenta que cualquier rama que elijas te exigirá saber inglés. El mundo está cada vez más globalizado y muchas de las oportunidades que se te presenten podrían requerir que sepas este idioma. Además, te servirá si quieres estudiar, especializarte o ejercer fuera. Conoce más sobre los idiomas en UTEC.
Participación alumno Eduardo García Biel en Sudamericano
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UTEC
Mi nombre es Eduardo García Biel y soy estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UTEC. Además, practico la esgrima y he sido Campeón de una Copa del Mundo, de campeonatos sudamericanos y medallista panamericano.
Representar al Perú en una disciplina deportiva es una gran responsabilidad y me llena de orgullo. Pertenezco a la Selección Nacional de esgrima desde los 9 años y mi trayectoria a lo largo de estos 10 años ha estado llena de muchos logros debidos a mi constancia y dedicación.
El estilo de vida de un deportista de alto rendimiento requiere de mucho sacrificio y tiempo, lo cual lo hace complicado de llevar a la par de los estudios tanto secundarios como universitarios. Estos primeros 2 años y medio en la UTEC han sido sin duda difíciles y llenos de retos, sin embargo, la Universidad me ha motivado durante todo el camino y me ha dado todas las facilidades necesarias para poder sobresalir tanto en mis estudios como en mi carrera deportiva.
Aprovecho para agradecer a Verónica Lunga, a todos mis profesores y directores de carrera. Sin ellos, no habría podido cumplir todos mis objetivos satisfactoriamente.
Eduardo García Biel
Estudiante de Ingeniería Mecánica (eduardo.garcia@utec.edu.pe)
Continuando con el proyecto de VLI en KALLPA
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UTEC
Los alumnos German Flores, Jorge Valdivia y Jean Torres quienes realizan su proyecto VLI en la central térmica de KALLPA en Chilca, visitaron por segunda vez las instalaciones a fin de presentar el avance preliminar y continuar con el levantamiento de información en termografía y de armónicos. Es importante destacar que durante la visita coincidió con el simulacro de sismo donde personal de la empresa y visitantes demostraron su cultura en seguridad.
La importancia de un plan de contingencia - Curso Seguridad y salud ocupacional
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UTEC
¡En el curso de Seguridad y Salud Ocupacional, nuestros estudiantes aprendieron a elaborar un plan de contingencias y respuesta ante emergencias y, a organizar y participar de un simulacro!
El 6 y 7 de junio, nuestros estudiantes durante la clase pusieron en práctica su creatividad y los conocimientos aprendidos durante el curso. Cada grupo conformado por 9 estudiantes preparó de acuerdo al escenario de emergencia planteado por la docente un plan de contingencias y respuesta ante emergencias, adicional a ello tuvieron la misión de escenificar un simulacro para tal escenario.
¡Todos hicieron un gran trabajo!! Nos queda como aprendizaje que un plan de contingencia permite una respuesta rápida en caso de incidentes, accidentes o estados de emergencia, y que, aunque escenificar una situación de emergencia, no sea la labor de un ingeniero, es importante participar con conciencia, pues debemos estar preparados para “actuar” de manera eficiente ante una emergencia.
VII Congreso de Fajas Transportadoras - Belt 2018
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UTEC
El pasado 7 y 8 de junio, en el Hotel Sonesta el Olivar en Lima, se realizó con éxito el “VII Congreso de Fajas Transportadoras - Belt 2018”, organizado por la empresa Edoctum. El evento busca difundir los trabajos realizados por empresas mineras, instituciones educativas y empresas de ingeniería, todas relacionadas con las fajas transportadoras.
Se presentaron diversas problemáticas como, por ejemplo: Operación y mantención de correas transportadoras y sistemas motrices. Además, hubo una presentación con equipos de medición de vibración por parte de la empresa MAKYL.
Asistieron a este evento por parte de UTEC los profesores Helard Álvarez y José Mantari, los cuales realizaron la labor de moderadores.
También hay que destacar la asistencia de los alumnos del 8º ciclo de la carrera de Ingeniería Mecánica, quienes comentaron que se sintieron gratificados con las exposiciones.
Helard Alvarez, profesor de Ingeniería Mecánica (halvarez@utec.du.pe)
UTEC fue parte de la celebración del Arduino Day 2018
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UTEC
Los makerspaces de la universidad, UTEC Garage y Fab Lab UTEC, fueron coorganizadores de una edición local del evento "Arduino Day 2018": celebración mundial de la popular plataforma de prototipado electrónico y programación. Durante este evento, se ofrecieron charlas y conferencias relacionadas a aplicaciones de Arduino, una exhibición de proyectos con aplicaciones prácticas de esta tecnología para diversos usos y una instalación interactiva en el campus.
Este encuentro contó con el auspicio de Naylamp Mechatronics, empresa relacionada al rubro.
Ingeniería Electrónica en UTEC: mi experiencia en the University of New Mexico
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UTEC
Mi paso por the University of New Mexico (UNM) en USA como un estudiante de intercambio en Ingeniería Electrónica estuvo llena de retos, buenos amigos y nuevas experiencias. Estas, sin duda, me ayudaron a crecer no solo como profesional, sino como persona. Estudiar en el extranjero, específicamente en USA, si bien puede ser un reto atemorizante, resulta una de las experiencias más gratificantes y emocionantes que se pueda alcanzar durante el pregrado.
Una de las ventajas de estudiar en USA son los recursos que poseen las universidades y cómo estas las ponen a disposición de los estudiantes e investigadores. Tomé el curso ECE474 Microelectronics Processing, en el departamento de Electrical and Computer Engineering (Ingeniería Electrónica y Computacional), relacionado al área de semiconductores (industria y desarrollo inexistente en Perú e incipiente en América Latina) debido al interés que este me generaba. Me sorprendió como en esa misma clase había estudiantes de posgrado y de pregrado de distintas carreras. Todos nosotros compartíamos y aportábamos a la clase lo que sabíamos, así como nuestros puntos de vista haciéndola mucho más interesante y más completa. Otro de los aspectos resaltantes de la clase fue la de poner en practica todo lo aprendido. Nos retaron a todos a fabricar transistores MOSFET en las instalaciones del CHTM (Center for High Tech Materials) como proyecto de laboratorio. Estar en una sala blanca (cleanroom) desarrollando circuitos integrados realmente me convenció de orientar mi carrera más por la línea de los semiconductores. Es fascinante lo que cabe y puedes hacer en un pedazo de una oblea de silicio.
Sala blanca (cleanroom) del CHTM
Transistores MOSFET sobre oblea de silicio
Otro de los cursos que llevé durante mi intercambio fue ECE491 Undergraduate Problems, el cual tiene como objetivo juntar estudiantes de pregrado con profesores investigadores a fin de desarrollar proyectos. Algo casi equivalente como lo que hacemos en UTEC con Vivir la Ingeniería y con el curso “Proyecto de ECE”. Yo acababa de terminar un proyecto de investigación en UTEC relacionado a señales de encefalograma (EEG) e interfaces cerebro – computadora (BCI) y decidí continuar el tema en UNM. Me puse en contacto con un profesor experto en ese tema y me dio la oportunidad de ser asistente de investigación en The Mind Research Network en UNM, uno de los centros de investigación mas prestigiosos de USA respecto a estudios del cerebro. El proyecto intrínsecamente multidisciplinario del que fui parte me permitió aprender sobre distintas tecnologías usadas en el campo de la medicina. El objetivo del proyecto fue, usando herramientas de deep learning, integrar señales de EEG con señales de voz escuchadas (relacionadas a estímulos auditivos). Esto con fines médicos y el diseño de un novedoso BCI. Además de los cursos de ingeniería, lleve cursos de humanidades y artes. UNM tiene una gran escuela de música en la cual ponen a disposición de los estudiantes una gran cantidad de instrumentos para su recreación.
UNM concentra una gran diversidad cultural producto de los múltiples estudiantes extranjeros que llegan allí para estudiar. Esta variedad y libertad de pensamiento se ve plasmada en su vasta comunidad universitaria mediante las actividades y eventos que realizan. Esto me ayudó a mi y a mis compañeros visitantes a integrarnos rápidamente aún con el shock cultural. Por el tiempo que estuve allá, pude comprender y formar parte de la cultura local y todo lo que ella conlleva.
Con un grupo de amigos de todo el mundo viajamos por carretera a distintas locaciones en New Mexico y en los estados aledaños. Llegar hasta el gran cañón del Colorado fue una travesía inolvidable cargada de anécdotas y hermosos paisajes. Compartir con gente de otros países te otorga una visión y puntos de vista nuevos que te hacen valorar la diversidad y a la vez te permiten comprender el mundo de mejor manera. Creo que es más que necesario que todo estudiante del mundo se anime a participar de un intercambio estudiantil. No solo tendrás más conocimientos, sino también amplitud para la vida.
El gran cañón del Colorado.
Escrito por: Sergio Cortez
Mi Experiencia de Investigación en Yale University
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UTEC
Escrito por: Ricardo Gonzales
Una de las experiencias que más valoro en toda mi trayectoria universitaria en la carrera de ingeniería electrónica es haber practicado como Research Assistant en 2 centros de investigación de prestigio en Yale University durante casi todo mi cuarto año. El primero fue en el laboratorio del profesor Mark A. Reed, PhD, del School of Engineering & Applied Science y el segundo fue en el grupo de la profesora Dana C. Peters, PhD, del School of Medicine.
Esta oportunidad comenzó gracias al programa REPU (Research Experience for Peruvian Undergraduates), el cual conecta estudiantes destacados con laboratorios reconocidos de Estados Unidos, Canadá y Alemania. Primero, su proceso de selección fue muy riguroso. Este programa busca alumnos que hayan tenido experiencias previas de investigación e internacionales, que sepan inglés, que hayan liderado actividades extracurriculares, que tengan un buen desempeño académico y, sobretodo, que estén comprometidos con el desarrollo de la capacidad tecnológica y científica en el Perú. Gracias a mis 6 primeros ciclos en la UTEC, he podido no solo experimentar, sino también desarrollar estas capacidades, las cuales me permitieron ingresar al programa.
REPU Alumni 2017
De las 5 ramas de especialización ofrecidas (biología, química, física, nanotecnología y ecología), ingresé a la de nanotecnología: la rama de mi gran interés. Luego, fui asignado a Yale University bajo la mentoría de la estudiante de doctorado Sofia Espinoza, como parte del programa REPU, quien constantemente me guió en el proceso de selección de laboratorios, con los trámites de la visa, con la misma pasantía, con sesiones de Journal Clubs y Research in Progress y, algo que valoro bastante, con sus iniciativas en generar oportunidades de desarrollo en ciencia y tecnología (como Clubes de Ciencia y Techsuyo).
Dentro del proceso del programa, fui asignado al laboratorio del profesor Mark A. Reed, PhD, del Departamento de Ingeniería Electrónica, bajo la supervisión de la estudiante de doctorado Shari Yosinski. Trabajé en su tesis doctoral que trata sobre la separación celular dielectroforética para una rápida detección de infección. En esta pasantía, aprendí bastante, desde la fabricación de microchips hasta la caracterización de propiedades microfluídicas y operación de contador celular electrónico. Los resultados de mi trabajo beneficiaron el desarrollo de la investigación y lograron ser expuestos en el REPU Seminar 2017 que también se desarrolló en la universidad.
Parte del grupo de investigación del profesor Mark A. Reed, PhD
Presentación en el REPU Seminar 2017 en Yale University
Desde un principio, había coordinado para que mi pasantía por REPU dure 5 meses, en vez de solo del periodo tradicional de 3 meses, con la meta de encontrar otra oportunidad durante el verano de Estados Unidos y la cumplí. En el mes de mayo, vi un aviso de un grupo de investigación de imágenes médicas del corazón, liderado por la profesora Dana C. Peters, PhD, que buscaba un alumno de pregrado interesado en desarrollar un proyecto de investigación en el grupo. Postulé el mismo día de la publicación del aviso, tuve una entrevista con la profesora, se sorprendió de mi trayectoria y poco después, comencé a trabajar en el grupo, dentro del Magnetic Resonance Research Center del Departamento de Radiología e Imágenes Biomédicas.
En la nueva pasantía de 10 semanas, estuve a cargo de caracterizar y analizar el movimiento del plano aurículoventricular del corazón en una secuencia cardiaca obtenida por resonancia magnética. La importancia de estudiar este plano que divide las aurículas y los ventrículos es la de evaluar la disfunción diastólica, una anormalidad cardiaca responsable de la mitad de los casos de insuficiencia cardiaca. Los resultados de mi trabajo lograron ser aceptados como 2 abstracts como primer autor en la Society of Magnetic Resonance Meeting en Barcelona y posteriormente, en conjunto a los colaboradores del grupo, se planea publicar un journal.
Ilustración del cálculo de la velocidad temprana anular mitral (e’)
Parte del grupo de investigación de la profesora Dana C. Peters, PhD
Gracias a mi esfuerzo, la profesora me invitó a regresar durante el verano de Perú (de enero a marzo) para continuar con otra fase del proyecto: la remodelación de la aurícula izquierda. Este proyecto consistió en desarrollar parámetros nóveles de esta cavidad para evaluar también la disfunción diastólica y la fibrilación auricular. Actualmente, los hallazgos de este trabajo están a miras de ser publicados. Dentro de la investigación, un proceso requerido es el de segmentar la cavidad en toda la secuencia cardiaca y, al estar actualmente en mi noveno ciclo en la UTEC, tomé el desafío de automatizar este proceso como tesis de pregrado, asesorado por el Prof. Victor Murray, en colaboración con este grupo. Nuevamente volveré y continuaré con el desarrollo de mi tesis mientras que sigo contribuyendo con este grupo prestigioso.
Practicar en Yale University me permitió conocer profundamente un programa de doctorado, así como también saber más acerca de la situación actual del diagnóstico de infecciones y enfermedades del corazón, desarrollar una idea completamente nueva con un diferente método, entender la física detrás de la electrónica y la fisiología, las fases de fabricación y la obtención de imágenes, la solución de problemas, la coordinación con colaboradores, realizar presentaciones efectivas y estar otra vez fuera de mi zona de confort. Considero que fue una grata experiencia que me permitió desarrollar nuevas habilidades dentro del ámbito académico que puedo plasmarlas también en el ámbito laboral. Pude aplicar conocimientos de distintos cursos y programas dentro de la práctica, como los proyectos de ‘Vivir la Ingeniería’ y los programas internacionales en los que había participado anteriormente. Por más que haya sido todo un trabajo arduo y demandante, también gocé de la cultura americana, conocí muchísimas personas, amplié enormemente mi horizonte, visité varias ciudades y me enriquecí de un ambiente totalmente proactivo, enfocado y abierto.