Ingeniería Civil: 4 espectaculares obras peruanas
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UTEC
Nuestro país cuenta con grandes obras de la Ingeniería Civil. Desde nuestros antepasados, hasta el día de hoy, hay varias de ellas que vale la pena resaltar. Acá te hacemos un recuento de algunas de las más importantes.
Machu Picchu
Esta maravilla del mundo fue construida por los Incas y no deja de impresionar a todo aquel que la visita. La construcción, en la que resaltan su funcionalidad y durabilidad, fue realizada utilizando técnicas de hidráulica y drenaje, lo que permitió que resistiera todos los años de abandono. La obra incaica fue declarada Monumento Histórico Mundial de la Ingeniería Civil por la Sociedad Americana de Ingenieros Civiles y la Sociedad Nacional de Ingenieros Profesionales de EE. UU.
Ferrocarril Central
Es uno de los ferrocarriles más altos del mundo y el más importante de nuestro país ya que cruza la cordillera de los Andes a más de 4,800 m.s.n.m. El recorrido es de 172 kilómetros, desde el Callao a Huancayo, y toma aproximadamente 8 horas en las que atraviesa 58 puentes y 69 túneles.
Carretera Panamericana
Sus casi 48,000 kilómetros de largo conectan casi todos los países de América, con un pequeño corte entre Colombia y Panamá. En el caso del Perú, la carretera recorre 10 departamentos a los largo de toda la Costa, desde Piura hasta Tacna.
Vía Expresa Paseo de la República
También conocida como “zanjón”, es una de las principales avenidas de Lima. Se extiende de norte a sur, recorriendo 66 cuadras desde Barranco hasta el Centro de Lima. Actualmente existe un plan para la construcción de una tercera etapa, la cual ampliará el recorrido hasta San Juan de Miraflores.
Estas son solo algunas de las obras de Ingeniería Civil de nuestro país y aún hay muchas más por venir. Si estás interesado en seguir esta carrera, descubre la propuesta de UTEC aquí.
Perú, un gran aliado para la educación sustentable en México.
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UTEC
Electroporación, sin duda una palabra que nunca había escuchado y que gracias a la oportunidad de realizar mis prácticas profesionales en la Universidad de Ingeniería y Tecnología-UTEC en la ciudad de Lima, Perú, se convirtió en uno de mis mayores aprendizajes. Esta experiencia me permitió fortalecer mi compromiso con la conservación y cuidado del medio ambiente a partir de estudiar sobre las posibilidades que existen en las energías renovables así como la importancia de crear nuevas tecnologías que permitan a la humanidad tener el equilibrio para resolver necesidades prioritarias y la conservación del entorno de manera sostenible.
La oportunidad de trabajar al lado de la doctora Lei Zhang me permitió conocer un sin fin de opciones para integrar los conocimientos de la biotecnología en relación al alto voltaje con la generación de fuentes de energía renovables, estos conocimientos me permitirán al regreso a mi país de origen, México, enfocar mis esfuerzos en complementar el aprendizaje obtenido al regionalizarlo en mi comunidad.
Uno de los aportes de este proyecto, se encuentra en el hecho de que a través de su ejecución, se abre la posibilidad de un mejoramiento en los procesos de tecnologías no térmicas que sirven como alternativa a los tratamientos convencionales basados en calor extremo, así, la preservación del productos, como es el caso del jugo de naranja mejorará en gran porcentaje su calidad.
Agradezco a la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz-UCTV así como a la Universidad de Ingeniería y Tecnología-UTEC por brindar estos espacios de colaboración los cuales permiten una formación integral a los estudiantes como ciudadanos del mundo.
Por: María Fernanda Muñoz Vidal. (Estudiante de Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz-UCTV)
Mi experiencia en UTEC, en Ingeniería de la Energía
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UTEC
Mi estancia en Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) en Lima Perú fue una experiencia maravillosa durante este tiempo el personal de UTEC, profesores, compañeros de clases y el Dr. Rafael Vera quien estuvo a cargo de la asesoría de mi proyecto, fueron personas muy amables y amigables, me brindaron el apoyo y la atención que requerí.
El periodo en el cual realicé mi proyecto en UTEC fue del 8 de mayo al 20 de julio (aproximadamente), durante este tiempo cursé asignaturas correspondientes al área de Ingeniería de la Energía tales como:
·Auditoría y Eficiencia Energética, con el Dr. Elmer Ramírez.
·Automatización de Sistemas, con el Dr. Rafael Vera. ASESOR.
· Ingeniería del Petróleo, con el Ingeniero Sebastien Quesnel.
Venir a UTEC ha sido una oportunidad educativa gratificante en la cual pude reforzar y adquirir nuevos conocimientos, a su vez tuve la oportunidad de asistir a la visita técnica de diversas industrias, como refinería de Repsol en la Pampilla, en donde conocí los procesos y la metodología que conlleva trabajar con hidrocarburos y sus derivados, todo esto para profundizar los temas vistos en la asignatura de ingeniería del petróleo, también con el grupo estudiantil PES de la rama IEEE; a la Central Termoeléctrica de Chilca 1 de la empresa Engie Energía Perú S.A. En donde aprendí del proceso de generación de energía eléctrica, esta planta genera 862,2 MW (Osinergmin, 2018) y funciona mediante 3 turbinas de gas y 1 de vapor.
Al mismo tiempo, desarrollé el proyecto, el cual consiste en implementar un sistema de monitoreo de condiciones para turbinas eólica de eje vertical en el cual básicamente es conocer los parámetros (voltaje, potencia, velocidad de viento, corriente) en operación del aerogenerador con ayuda de sensores. Y generar un sistema de protección que permita desconectar al generador del sistema en caso de que la velocidad de viento se incremente y supere al valor nominal de fabricación del generador, este sistema estará controlado por Arduino y será capaz de controlar la conexión y desconexión de la alimentación del generador mediante una aplicación para Smartphone, manteniendo una conexión WiFi.
Gracias UTEC, gracias Perú.
Cristian Arturo Mendiola Martínez.
Estudiante mexicano por la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz (UTCV) en el área de Energías Renovables.
Loop, la semana de la Innovación, Montevideo - Uruguay
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UTEC
LOOP, la Semana de la Innovación, fue un evento que convocó a personas de distintos backgrounds, preocupados por la inclusión social y buscan generar un impacto en nuestro continente y en el mundo; además se buscó discutir temas relevantes sobre este y capacitarse en temas de innovación. Este evento fue organizado por alumnos y profesores de varias universidades de Uruguay y se llevó a cabo en Montevideo del 1 al 5 de agosto. Además, dentro de este marco se desarrolló el primer encuentro latino de egresados del programa University Innovation Fellows (UIF) de la Universidad de Stanford. Por ello, tuve la oportunidad de asistir con apoyo de los organizadores para dar un ignite o pequeña charla de impacto, abordando el tema del fracaso.
También, participé del Bootcamp, el cual consistía en una serie de sesiones que permitían a los participantes presentar una propuesta de solución a problemas de tres ámbitos propuestos: educación, pobreza y emprendimiento en mujeres. Junto con Diego Muñoz, estudiante de bioingeniería, y dos participantes de nacionalidad uruguaya, visitamos un pequeño asentamiento donde vive gente humilde, al lado de las vías del tren de Montevideo y tuvimos la oportunidad de compartir con ellos una mañana. Fue chocante ver la realidad en la que vivían, pero lo que más me impresionó fue el deseo de algunos de salir adelante y de inculcarle eso a sus hijos. Así fue como, en un par de días, diseñamos una idea para poder ayudarlos. Fue complicado, pero al final logramos hacer una propuesta la cual fue presentada a las mismas personas que vivían en el asentamiento. Se veían muy felices con lo que les habíamos presentado y con su ‘feedback’ pudimos presentar una versión final a un jurado que, junto con otros tres grupos, nos nombró ganadores del Bootcamp.
La segunda reunión con las personas del asentamiento, ellos fueron a la Universidad de Montevideo, donde se estaba llevando a cabo el Bootcamp. Al salir, una madre le dijo a su hija: “Mira alrededor, si te esfuerzas algún día puedes estudiar en un lugar como este.” Podríamos pensar que es muy improbable, pero la realidad uruguaya permite que niños de todos los lugares puedan educarse en colegios y posteriormente, puedan acceder a la educación superior. Si bien a nuestro país le falta mucho para poder llegar a ese punto, no quiere decir que por eso dejemos de luchar y de esforzarnos por una educación de calidad y que llegue a la mayoría de los peruanos, y en especial a los que viven en extrema pobreza y alejados de las ciudades importantes.
El evento fue enriquecedor y me alegró mucho encontrarme con personas a quienes no veía hace tiempo y tener la oportunidad de conocer a personas con mis mismas inquietudes. En lo personal, siento que estas experiencias son importantes, no solamente porque permiten conocer otras realidades, sino por las personas que llegamos a conocer. Algunas nos inspiran, como a mí, los pobladores del asentamiento de Montevideo; con otras puedes formar lazos duraderos (amigos con quienes discutir, soñar, reír y llorar), como hice con varios participantes del evento y como los que había hecho cuando fui a Silicon Valley; y, puedes compartir ideas que permitirán desarrollar proyectos que cambien la realidad de un continente en vías de desarrollo como el nuestro.
Por: Danae Chipoco Haro <danae.chipoco@utec.edu.pe>
NanoDegree 2018-II: Nivel Expert Maker ¡Inscripciones Abiertas!
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El Programa NanoDegree inicia las inscripciones del Nivel II - Expert Maker.
Los cursos y horarios son los siguientes:
CAD II
Viernes 14 de Septiembre de 5:00 a 8:00 PM
Viernes 21 de Septiembre de 5:00 a 8:00 PM
Documentación de Proyectos
Martes 11 de Septiembre de 5:00 a 8:00 PM
Impresión 3D
Sábado 15 de Septiembre de 10:00 AM a 1:00 PM
Sábado 22 de Septiembre de 10:00 AM a 1:00 PM
Diseño Electrónico con Eagle
Martes 18 de Septiembre de 5:00 a 8:00 PM
Fresado CNC 2D
Sábado 22 de Septiembre de 10:00 AM a 1:00 PM
Puedes consultar los sílabos de los cursos en el siguiente Enlace.
El precio para cada curso es de S./20 (veinte nuevos soles). El resto de clases del programa se pueden consultar aquí.
Asimismo, El formulario de registro para el segundo nivel puede encontrarse en este enlace.
El número mínimo de inscritos para abrir un curso es de TRES (03).
Una vez ingresados sus datos en el formulario, se enviará por coreo la confirmación del registro, debiendo ser cancelada la cuota por cursos registrados a través de la plataforma de Cobranzas de Pensión en la web BCP, via PAYU o en caja de la universidad. En el caso de la plataforma del BCP, usar su número de DNI como código.
¡No lo dejes pasar!
Tecnologías en crecimiento: conoce los avances que están dando que hablar
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UTEC
La tecnología avanza a un ritmo cada vez más rápido y, probablemente muchas de las cosas que ya existen no las hubiésemos creído posibles anteriormente. Hoy te traemos una lista de las tecnologías emergentes, aquellas que están dando que hablar y seguramente estaremos viendo con mayor frecuencia en los próximos años:
Audífonos traductores
Si bien el sistema fue lanzado en el 2015, recién este año se hizo la presentación oficial. La última versión del sistema Live Talk, de Fujitsu, soporta 19 idiomas. Definitivamente la lengua ya no será un problema.
Genética para saber el futuro
Se está trabajando para que algún día los recién nacidos reciban un informe completo de su ADN. Esto les permitirá saber sobre sus probabilidades de sufrir ciertas enfermedades como ataques al corazón o cáncer, además de su tendencia a desarrollar adicciones entre otras cosas.
Embriones artificiales
Científicos de la Universidad de Cambridge han desarrollado embriones de ratón artificiales solamente extrayendo células de otro embrión. Los espermatozoides y óvulos fueron también creados en el laboratorio a partir de células madre procedentes de la piel. Este hallazgo significa que sería posible para cualquier mujer, sin importar la edad o fertilidad, tener hijos.
Impresión de metales en 3D
El plástico siempre ha sido el material más común y barato para este tipo de impresiones. Sin embargo, se está trabajando en el desarrollo de una impresora que sea capaz de imprimir metales. Empresas como General Electric anunciaron ya una primera versión de esta impresora, la cual podría ser usada en la industria espacial, la aviación, entre otras.
Estos son algunos de los avances que está teniendo la tecnología y el futuro está en manos de todos. Tú también puedes transformar el mundo con la ingeniería.
Estudiantes de Ingeniería Química en contacto con la Industria
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UTEC
Por: Prof. Carmen Elena Flores, Departamento de Bioingeniería e Ingeniería Química
Durante este ciclo alumnos del Curso Procesos Químicos en la Industria, tuvieron la oportunidad de visitar empresas como Quimpac, San Miguel Industrias y Barranco Beer Company. Los estudiantes estuvieron muy motivados y participaron activamente en las charlas técnicas, según comentó la profesora del curso Elena Flores. A continuación algunas de las opiniones de los alumnos:
“La visita realizada a Quimpac fue sin duda una experiencia inolvidable. Lejos de ser una simple visita académica, contribuyó de manera significativa en la ampliación del concepto que tenía acerca de la ingeniería química y del campo de acción que posee”, alumno Gonzalo Larrabure.
Foto: Visita a QUIMPAC
"Acerca de la visita a Barranco Beer Company pienso que el poder observar tan de cerca los procesos industriales y las consideraciones que se deben tener para el funcionamiento de líneas productivas en el mundo real es una gran ventaja ya que permite apreciar detalles que en la teoría no se observan”, alumna María José Alvan.
Foto: Visita a San Miguel Industrias
“La visita a San Miguel Industrias fue muy provechosa porque pudimos complementar de manera muy didáctica los conceptos sobre procesos ya aprendidos en clase”, alumno Luis De la Flor.
En UTEC, la Academia siempre debe estar vinculada a los problemas de la industria.
CONOCE MÁS SOBRE ING. QUIMICA EN UTEC 
Y VIVE LA INGENIERIA 
Ing. Quimica 
Investigando el río Rímac
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UTEC
Antiguamente, la contaminación del Río Rímac era afectada principalmente por fenómenos naturales, y a medida que la población limeña fue creciendo, el río se vio afectado significativamente por diversos tipos de contaminantes. Hoy en día, no es apta para su consumo sin un debido pre tratamiento. El ente que controla los parámetros de calidad del Río Rímac es DIGESA (Dirección General de Salud Ambiental), quien ha colocado una serie de controles (25 estaciones) en todo su recorrido (160 km) con la finalidad de hallar los factores que lo amenazan, ya sea a través de residuos industriales, residuos fecales, desechos agrícolas y/o fenómenos naturales.
Teniendo en cuenta estos antecedentes, decidimos investigar el por qué cada año apreciamos mayor grado de contaminación, cómo esta afecta al desarrollo de su entorno y cómo podemos aportar nuestros conocimientos para mejorar esta situación. Es así que, como estudiantes de la carrera de Ingeniería Química: Jesdely Velito, Meliza Mamani, Rubén Falcón y Víctor Ramos, nos unimos al grupo de VLI: Modelo de los Principales Contaminantes que alimentan al Río Rímac, asesorado por la Dra. Patricia Araujo Pantoja con el interés de entender esta situación a través de modelos matemáticos. Para ello, inicialmente fue necesario conocer la realidad hidrográfica de Lima y cómo se distribuye el Río Rímac, con datos proporcionados por DIGESA. Ellos distribuyen sus puntos de muestreo en “Estaciones”, realizando análisis de control de calidad a través de parámetros por estación, tales como: pH, turbidez, temperatura, DQO, DBO, entre otros. Seguidamente, ordenamos estos datos en forma matricial desde el 2004 hasta el 2011. Finalmente, aplicamos a nuestra matriz de datos dos métodos estadísticos: Análisis de Clúster o llamado también conglomerados, el cual nos permitió agrupar datos con características similares y su vez diferenciarse entre grupos. El segundo método que se utilizó fue la correlación lineal de Pearson, esto nos permitió determinar la relación directa o inversamente proporcional, que existe entre los parámetros, con el fin de conocer qué parámetros son vulnerables en cada estación, esto según la norma ECA (Estandarización Nacional de la Calidad Ambiental del Agua); por ejemplo, en la estación E-1A nos señala que la presencia de metales pesados implica un crecimiento en la conductividad específica, la cual posiblemente afectaría a las especies acuáticas en verano, produciendo una escases de oxígeno y con ello un alto índice de DQO (Demanda Química de Oxígeno).
En conclusión, este proyecto, como futuros Ingenieros Químicos nos ha brindado conocimientos como análisis de clúster y correlación linear de Pearson, que no conocíamos, y habilidades importantes para aplicar esta metodología para futuros análisis de datos en general. Hemos logrado también, cumplir nuestro objetivo inicial, que fue de identificar el grado de contaminación del Río Rímac, identificando sus posibles fuentes de contaminación, cómo influye en la población que lo rodea y como podría ser nuestro aporte como profesionales para mejorar esta situación. Es así que, agradecemos a nuestra asesora, y al Departamento de Ingeniería Química, a través del Director Dr. Julio Valdivia, que nos otorgó las herramientas y apoyo necesario en todo el desarrollo de esta investigación, para poder llegar a ser grandes profesionales en un futuro cercano. Con todo ello, decidimos difundir nuestro trabajo a través del XXIX Interamerican Congress of Chemical Engineering Incorporating the 68th Canadian Chemical Engineering Conference, el cual fue aceptado a ser presentado el próximo mes de octubre. Este logro inicial nos motiva a seguir adelante en nuestro aprendizaje y darnos cuenta que estamos en el camino correcto.
Para finalizar, queremos enfatizar una frase que nos ayuda a reflexionar, sobre el trabajo que tenemos por realizar como Ingenieros Químicos y nos motiva a seguir adelante en la meta de contribuir en el desarrollo de la sociedad, restableciendo las condiciones iniciales del medio ambiente.
“Tierra y Agua, los dos fluidos esenciales de la naturaleza, se han convertido en botes de basura” Jacques Cousteau.
CONOCE MÁS SOBRE ING. QUIMICA EN UTEC Y VIVE LA INGENIERIA Ing. Quimica
Ingeniería Química en el COPEIQ XXIV!!!!
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UTEC
Una delegación de treinta estudiantes de ingeniería química de UTEC participó del XXIV COPEIQ (Congreso Peruano de Estudiantes de Ingeniería Química), evento organizado por la Asociación de Estudiantes Peruanos de Ingeniería Química (AEPIQ) y que congrega anualmente a estudiantes de ingeniería química de universidades de nuestro país. La edición 2018 del evento se llevó a cabo del 05 al 11 de agosto en la ciudad de Chiclayo y tuvo por ejes temáticos Química Moderna, Energía y Ambiente, Industria Alimentaria, Ciencia y Tecnología de los Materiales, Procesos Industriales y Diseño, Control y Gerencia de Proyectos.
Como parte del congreso se programaron visitas técnicas a reconocidas plantas industriales de la región. Dennis Ccorahua, alumna del 7mo ciclo de la carrera, destaca su visita a una de estas plantas situada en Talara. “Lo que más me impactó fue la visita a la Planta de Procesamiento de Gas Natural Pariñas porque todos los conceptos que explicó el ingeniero de planta los aprendí en el curso de Análisis de Procesos Químicos”, manifiesta Dennis.
Cabe mencionar que la participación de estudiantes de nuestra universidad en el congreso ha significado una oportunidad inmejorable para “conocer profesionales exitosos en el campo de la ingeniería química, escuchar sus historias inspiradoras, aprender un poco más acerca de los temas que se expusieron, y reforzar nuestra red de contactos”, según el presidente fundador de AIChE-UTEC y alumno de 8vo ciclo, Arturo Arias.
De similar opinión es María José Alván, alumna de 4to ciclo de la carrera, quien sostiene que el congreso le permitió “compartir una semana de aprendizaje con alumnos de universidades de todo el Perú y confrontar distintas realidades y puntos de vista.” Asimismo, señala que las charlas y talleres realizados promovían “una educación interdisciplinaria e integral, algo que siempre tenemos en cuenta en la universidad y que en el mundo de hoy es crucial.”
En síntesis, esta iniciativa estudiantil nos llena de orgullo no sólo porque constituye una experiencia enriquecedora en su formación profesional, sino también porque amplía su panorama sobre el desarrollo de la profesión del ingeniero químico en el Perú, aspecto que fomentamos en UTEC.
AIChE PRESENTE!!!!
CONOCE MÁS SOBRE ING. QUIMICA EN UTEC Y VIVE LA INGENIERIA Ing. Quimica
Buscando a los químicos culpables
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UTEC
La CSB (Chemical Safety and Hazard Investigation Board) es una agencia federal independiente de los Estados Unidos encargada de investigar accidentes con productos químicos industriales. Su función es encontrar la causa raíz del accidente producido y generar recomendaciones a la planta respectiva, agencias reguladoras como la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA), la Agencia de Protección Ambiental (EPA) y otras organizaciones. El grupo de investigadores está conformado por ingenieros químicos, ingenieros mecánicos, expertos en seguridad industrial y profesionales del sector público y privado.
Uno de los casos investigados por la CSB fue el accidente ocurrido el 2017 en las instalaciones de Arkema en Crosby, Texas; esta planta produce y distribuye peróxidos orgánicos, de los cuales algunos deben mantenerse refrigerados a menos de 0 °C, pues lo contrario generaría la descomposición de los mismos y su subsiguiente inflamación. El evento empezó a desenvolverse 25 de agosto del mencionado año, cuando la planta de Arkema cierra sus unidades y se prepara para la llegada del Huracán Harvey, un día después la planta está completamente cerrada y la brigada de evacuación del huracán ya se encuentra en las instalaciones. El día 27 la lluvia continúa en aumento y la inundación en la planta empieza a amenazar la integridad de los equipos eléctricos, edificios y los depósitos que contienen el peróxido a baja temperatura, tales motivos obligan al personal a inhabilitar dichos equipos y trasladar el peróxido orgánico a remolques y otras locaciones para mantenerlos a la temperatura adecuada; sin embargo, al día siguiente el nivel de agua en la planta es tal que interrumpe el fluido eléctrico en Arkema, dicho suceso motivó al personal a que trasladara el peróxido orgánico de baja temperatura a nueve remolques, de los cuales tres no pudieron ser llevados a un terreno de mayor altura. Con la inminente combustión del producto de descomposición del peróxido orgánico, el personal que aún se encontraba en la planta de Arkema es evacuada del área y se establece una zona de evacuación de 1.5 millas a la redonda, un par de días después los tres remolques que no pudieron ser llevados a mayor altura comenzaron a hacer combustión, y finalmente el personal de emergencia del condado incendia intencionalmente los otros seis remolques ante su potencial peligro. Veintidós días después, se levanta la zona de evacuación. La investigación de este caso está cerrada, y una de las causas que la CSB menciona es la falta del análisis de los fenómenos meteorológicos a los cuales la planta es susceptible; así mismo, una de las recomendaciones que plantea es que se deben implementar capas de protección independientes, pues en la planta, todas las capas de protección en torno a la refrigeración del peróxido orgánico de baja temperatura se vieron afectadas por una única causa “la inundación”.
Así como el caso descrito en el presente, la CSB ha investigado y continúa investigando muchos otros casos, los cuales se pueden encontrar en su página web: https://www.csb.gov/, en la cual publica los informes finales de las investigaciones; así como también, animaciones del accidente, lo cuales mencionan cronológicamente los detalles del evento.
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