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Administración y Negocios Digitales Administración y Negocios Sostenibles Business AnalyticsNuevo convenio con SIMA: ¿Cómo beneficia a los estudiantes de UTEC?
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UTEC
Como parte de nuestro compromiso de contribuir al desarrollo socioeconómico y tecnológico del Perú, UTEC trabaja de manera constante para consolidar alianzas con instituciones alineadas con nuestros objetivos. En este contexto, en octubre de este año, se firmó un convenio con Servicios Industriales de la Marina (SIMA).
SIMA impulsa actividades y obras complementarias y conexas en proyectos de gran envergadura para la industria naval y metalmecánica. Cuenta con centros de operaciones desconcentrados en el Callao y Chimbote, además de una filial en Iquitos (SIMA Iquitos). Atiende a clientes estatales y privados, nacionales e internacionales.
Líneas de acción
En UTEC, los docentes investigadores comparten con los estudiantes el espíritu por la curiosidad, las ganas de saber más y la generación de nuevos conocimientos. En ese sentido, el convenio con SIMA responde a la necesidad de nuestra universidad de fortalecer la investigación científica e incentivar el interés por el desarrollo de la tecnología, ingeniería e innovación.
La cooperación entre ambas instituciones se concreta mediante cuatro iniciativas:
- La investigación conjunta en temas de interés común, mediante trabajos de tesis, investigación científica, etc.
- La publicación de artículos científicos, técnicos y de difusión de conocimientos adquiridos.
- La búsqueda de fuentes de financiamiento para ejecutar proyectos conjuntos de investigación aplicada.
- La asociación con otras instituciones para fortalecer el convenio marco.
La cooperación con SIMA reafirma el compromiso de UTEC por formar profesionales integrales con una sólida base científica y tecnológica, enfocada en el desarrollo de las habilidades blandas que permitan a los jóvenes entender las necesidades de las personas y la sociedad. Se plantean retos constantes y se brindan las herramientas para generar soluciones a problemas y desafíos reales.
UTEC gradúa a su primera promoción de Ingeniería Ambiental, quienes tendrán el reto de contribuir al desarrollo sostenible del Perú y el mundo
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UTEC
En la tercera ceremonia de graduación de UTEC, que se realizó tras la pandemia, se recibieron las primeras promociones de Ingeniería Ambiental, Bioingeniería, Ingeniería Mecatrónica y Ciencia de la Computación. El evento, donde se cumplieron todos los protocolos sanitarios necesarios, se organizó en el marco de los 10 años que cumple la universidad desde su fundación.
“Esta primera promoción 2021 de Ingeniería Ambiental de UTEC representa, ante todo, un orgullo, pues es la prueba de nuestro compromiso con formar profesionales íntegros, capaces de aportar soluciones tecnológicas y científicas a los problemas ambientales del Perú y el mundo”, señala el Dr. Patrick Venail, director de la carrera y del Centro de Investigación y Tecnología del Agua (CITA).
Uno de los mayores retos que enfrentarán estos profesionales será contribuir a un desarrollo humano sostenible, considerando una mejor calidad de vida, pero sin sacrificar los ecosistemas. Por eso, ellos serán quienes lideren los proyectos para proteger, recuperar, corregir y mejorar las condiciones de vida de todas las especies y su entorno, logrando la armonía entre las personas y su medio ambiente.
“Andrea, Camila, Katherine y Valia son las primeras cuatro graduadas de los más de 230 estudiantes actuales del programa de Ingeniería Ambiental, quienes han dejado muy en alto los estándares de excelencia académica. Tendrán el gran reto de contribuir al desarrollo sostenible del país y de enfrentar los grandes problemas ambientales, como la deforestación, la pérdida de biodiversidad, la contaminación, la generación de residuos, la seguridad hídrica, la degradación de los ecosistemas, entre otros”, afirma el Dr. Venail.
En la actualidad, las organizaciones que demandan más ingenieros ambientales son las empresas mineras, consultoras ambientales, municipalidades y centros de investigación. Por eso, durante su formación profesional, UTEC incluye en su currícula temas sobre monitoreo de variables ambientales (como la calidad de aire, agua o suelo), gestión de recursos naturales y de desechos generados por actividades humanas, desarrollo de nuevas técnicas de potabilización de agua y tratamiento de aguas residuales, estrategias para la mitigación del cambio climático y conservación de la biodiversidad, entre otros temas.
“Se espera que nuestras graduadas generen aportes sustanciales a las actividades relacionadas con el impacto ambiental en las empresas, entidades o instituciones donde se encuentran laborando. Se vienen, este año, otros nuevos 10 egresados de la carrera. A partir de 2023, ya tendremos promociones con más de 25 egresados al año, quienes podrán ejercer su profesión en Perú, la región o en otros continentes, gracias a su alto nivel académico y formación profesional de altísima calidad”, finaliza.
UTEC firma convenio con Duke University, una de las 10 mejores universidades de Estados Unidos
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UTEC
La Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y Duke University, considerada dentro de la Top 10 en Estados Unidos (según U.S News and World Report), firmaron una alianza que permitirá a estudiantes peruanos acceder a un programa de master consecutivo en Duke University’s Fuqua School of Business.
Este es el primer convenio de Duke University con una universidad peruana que permitirá a los alumnos de las carreras de Ingeniería Industrial y de Administración & Negocios Digitales de UTEC, acceder a un programa de grado consecutivo estudiando los cuatro primeros años en el país y realizar un año adicional en Duke University’s Fuqua School of Business, obteniendo, además del grado de bachiller, un Master en Quantitative Management: Business Analytics (MQM:BA).
William Boulding, Decano de Duke University's Fuqua School of Business, destacó que las carreras de Ingeniería Industrial y Administración & Negocios Digitales dictadas en UTEC son altamente compatibles y complementarias con las exigencias del MQM:BA, cuyo contenido académico es la perfecta intersección de los negocios y la resolución de problemas a través del análisis de datos.
Asimismo, el funcionario resaltó que los alumnos de UTEC que accedan al Máster, además de ampliar su conocimiento con múltiples herramientas y habilidades duras y blandas, tendrán la posibilidad de profundizar en tracks como: Finanzas, Marketing, Riesgo o Estrategia.
“Al obtener dos grados académicos y estudiar en una de las diez mejores universidades de Estados Unidos, los estudiantes peruanos podrán potenciar su nivel de competitividad en el mercado laboral global. Además de generar una interesante red de contactos profesionales que podrán abrirles las puertas en su desarrollo laboral futuro”, sostuvo Boulding.
De igual manera, Javier Bustamante, director general de UTEC, destacó que la alianza con Duke University, fortalece la apuesta de la universidad peruana de ser una institución educativa que realmente impulse al desarrollo del país, mediante la formación de profesionales integrales bajo mallas curriculares alineadas con las expectativas del mercado global.
Aprendiendo de los mejores del mundo
“Hoy los graduados de Duke University's Fuqua School of Business son considerados una élite selecta por las mejores empresas del mundo. Nuestra Escuela de Negocios tiene fuertes relaciones con los importantes reclutadores a nivel global, asociaciones innovadoras, y organizaciones de múltiples industrias de interés. Cientos de empresas acuden al campus para reclutar personal, mientras que otros miles lo hacen de forma virtual” sostuvo Boulding.
Además recalcó que los alumnos de UTEC serán guiados por docentes de gran prestigio a nivel mundial, y podrán adquirir experiencia laboral con un visado de estudiante.
Cabe precisar que con la alianza con Duke University, UTEC suma más de 30 convenios internacionales con instituciones top en el mundo.
Centro Pre UTEC: Prepárate para desafiar al mundo
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UTEC
El COVID-19 tuvo un gran impacto en la educación, causando que miles de jóvenes dejaran la universidad. Para el 2020-1, el Minedu registró una tasa de deserción universitaria de 18.3%; es decir, aproximadamente, dos de cada diez estudiantes tuvieron que interrumpir sus estudios. Sin embargo, un año después, durante el periodo 2021-1, se logró la cifra más baja en la historia del país: 11.5%.
Entre los motivos que causan la deserción, no solo se encuentran factores económicos, sino aptitudes académicas, pues la transición del colegio a la universidad puede ser un proceso difícil para muchos. Por eso, en el Centro Pre UTEC, te preparamos para enfrentar los desafíos y la rigurosidad de tu primer ciclo de pregrado, tanto académica como aptitudinal y actitudinalmente.
Tras dos años en modo virtual, volveremos al formato presencial para el verano del 2023. Además, según la facultad a la que postules, hemos alineado los cursos, sílabos y formas de evaluación del Centro Pre UTEC a las materias que llevarás cuando inicies la universidad. Así, podrás conocer nuestro modelo educativo, que complementa la investigación con asignaturas que potencian tus habilidades blandas y pensamiento crítico y, además, se basa en un enfoque holístico y de aprendizaje activo.
Prepárate en el Centro Pre de UTEC este verano 2023.
Según la carrera que quieras estudiar, contaremos con los siguientes cursos y horarios:
CENTRO PRE UTEC PARA POSTULANTES A CARRERAS DE INGENIERÍA, CIENCIA DE DATOS Y CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN:
- Llevarán cursos de: Comunicación, Física, Matemáticas, Programación y Química
- Horario: Lunes a viernes, de 9:00 a.m. a 10:40 a.m. y de 11:00 a.m. a 12:40 p.m.
CENTRO PRE UTEC PARA POSTULANTES A LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN & NEGOCIOS DIGITALES:
- Llevarán cursos de: Comunicación, Matemáticas y Programación.
- Horario: lunes, miércoles y viernes, de 9:00 a.m. a 10:40 a.m. y de 11:00 a.m. a 12:40 p.m.; martes y jueves de 9:00 a.m. a 10:40 a.m. y de 11:00 a.m. a 12:40 p.m.
Cabe destacar que los estudiantes del Centro Pre UTEC cuentan con un ingreso directo a UTEC.
Conoce más detalles aquí.
Inscríbete aquí
Fuente:
https://elperuano.pe/noticia/132960-tasa-de-desercion-en-educacion-universitaria-se-redujo-a-115
El Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje (CE2A) de UTEC organizará congreso sobre la importancia de las competencias digitales y la transformación digital en la educación superior actual
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UTEC
Inscríbete al evento, aquí: https://educamp-metared.utec.edu.pe/
En un escenario cada vez más cambiante para la educación superior en el Perú y el mundo, es necesario que los actores involucrados dialoguen para encontrar soluciones a los principales problemas que afrontan. Consciente de esta situación, el Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje (CE2A) de UTEC y Metared Perú organizarán, el 6 y 7 de diciembre, el Congreso Educamp-Metared: Competencias y Transformación Digital para el Futuro de la Educación Superior.
El evento busca generar más espacios para promover y fortalecer nuevas formas de enseñanza que permitan el intercambio de reflexiones y experiencias de aprendizaje significativas en el nuevo entorno. Podrán participar docentes, directivos y gestores de instituciones nacionales e internacionales de educación superior.
Programa de actividades
El 6 de diciembre se organizarán una charla sobre la importancia de las competencias digitales en la transformación de las universidades y una mesa donde los docentes compartirán sus experiencias relacionadas con la educación presencial y virtual. Asimismo, se expondrán diversos productos educativos y se organizarán mesas de trabajo sobre líneas estratégicas, organizada por Metared.
El 7 de diciembre se realizarán una charla sobre la transformación digital de las universidades y mesas de debate sobre la seguridad de la información en ciberseguridad en educación superior y el equipamiento necesario para una educación híbrida de calidad. Ambas mesas contarán con la participación, presencial o virtual, de cuatro a seis especialistas invitados.
Aunque será posible asistir al congreso de manera presencial, con una capacidad máxima de 300 participantes, también se trasmitirá en vivo. Es una oportunidad invaluable para compartir conocimientos y experiencias que fomenten la colaboración en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) entre las diferentes instituciones educativas del Perú y el mundo.
Inscríbete aquí: https://educamp-metared.utec.edu.pe/
Nadia Chamana: la estudiante de Bioingeniería de UTEC que está revolucionando el ecosistema biotecnológico a nivel mundial
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UTEC
Desde pequeña, Nadia Chamana estuvo destinada a brillar. Ingresó en el primer puesto al Colegio de Alto Rendimiento de Arequipa, su ciudad natal. En 5to de secundaria, participó en un concurso de becas para estudiar en UTEC y resultó una de las ganadoras, con lo cual ha logrado cubrir los costos de universidad, alojamiento, transporte, alimentación y viajes para ver a su familia, además de acceder a una subvención económica.
“El enfoque que tenía la universidad sobre la ingeniería y las ciencias me pareció increíble. Al inicio, no sabía si elegir Ingeniería Ambiental o Bioingeniería. Sin embargo, incluso antes de postular, lo que más llamaba mi atención eran la ingeniería genética y la biotecnología. Me apasionaba poder modificar los elementos de la naturaleza para introducirles funciones nuevas que me permitieran resolver problemas. La Bioingeniería me abría esa posibilidad”, señala Nadia.
Es así como hoy, a sus 21 años, gracias a su beca, no solo está cursando su 5to año de carrera, sino que ha logrado realizar un intercambio estudiantil en el Institut Sup'Biotech de París. Ella también ha sido elegida como una de los 100 Leaders of Tomorrow por Global Biotech Revolution (GBR). Asimismo, desde septiembre, ha empezado a trabajar en unas pasantías en la Sorbonne Université (Francia) y se está preparando para realizar un internship en Canadá este 2023.
Recientemente, tuvo la oportunidad de presentar MikuyTec, startup en la que viene trabajando junto a cinco estudiantes, en la competencia ‘Prototypes for Humanity’, en Dubái. Este evento selecciona a 100 proyectos de todo el mundo que tengan un gran impacto social y un alto grado de innovación.
Nadia, ¡felicidades por todo lo que estás logrando! ¿Nos podrías contar un poco más sobre MikuyTec?
¡Claro que sí! Durante el 2021, MikuyTec fue un proyecto de investigación que presentamos en la competencia iGEM Design League. Ahí obtuvimos el primer lugar y tres premios especiales (‘Mejor Implementación de Diseño’, ‘Mejor Infografía Científica’ y ‘Héroes Locales’). La iniciativa consistía en un antifúngico de fuente natural que se rediseñe con biología sintética para proteger frutas y verduras en diferentes etapas de la cadena de distribución de alimentos, con lo que extenderemos su vida útil. El producto final que esperamos es un polvo que se pueda diluir en agua y rociar.
Pero, ahora, buscamos consolidar MikuyTec como startup, por lo que nos encontramos buscando inversores que nos permitan dar el siguiente paso en el desarrollo de nuestro negocio. No queremos ofrecer una formulación, sino una plataforma que incluya bioinformática, biología sintética, sistemas biológicos y bioprocesos para poder producir soluciones antifúngicas para diferentes mercados.
¿Con quiénes vienes trabajando este emprendimiento?
Actualmente, somos seis integrantes activos dentro del proyecto. Cinco nos encontramos estudiando Bioingeniería en UTEC (yo, María Andrea Gonzales, Jeremy Guerrero, Alexander Huayhua y Gabriel Loayza) y uno cursa Ingeniería Agroindustrial en la UNMSM (Darwin Díaz). Además, estamos siendo asesorados por Ursula Rodriguez, docente de UTEC.
¿Cómo impactarán en el mundo con esta startup?
La pérdida de frutas y verduras ataca a casi toda la cadena de valor. Por eso, queremos ofrecer el producto a agroindustrias o agroexportadoras que tengan esta problemática. Así, evitaremos que los alimentos se desperdicien. Además, ―a diferencia de los preservantes― al tener un producto natural, mejorará la calidad de nutrición de los consumidores finales. Por otro lado, también habrá un impacto ambiental, pues se reducirá la contaminación por CO2, la cual es producida por residuos.
¿Nos puedes contar un poco más sobre esta transición de proyecto de investigación a startup?
¡Por supuesto! Como parte del premio de iGEM Design League, recibimos mentorías de Ginkgo Bioworks. Fueron, aproximadamente, tres meses. Con ello, afinamos todo el diseño. También recibimos el financiamiento de la síntesis de ADN, lo que equivale a casi 20 mil dólares.
Pero, aún necesitamos un fondo que nos permita cubrir la realización del prototipo. Por eso, en el 2022, hemos postulado como startup a iGEM EPIC, la incubadora de iGEM. Esto nos permitió participar, hace algunas semanas, en iGEM Grand Jamboree (París), en la categoría ‘Food and nutrition’. Así, nos seleccionaron para estar presentes en el Startup Showcase, una feria de startups de biología sintética.
Recientemente, he tenido la oportunidad de presentar MikuyTec frente a la familia real en Dubái, en la competencia Prototypes for Humanity, en la categoría ‘Food’, siendo el único equipo peruano en participar. Así, hemos logrado conseguir contactos y conversar con inversores.
¿Cómo describes esta experiencia en Dubái?
¡Maravillosa! Estuve rodeada de gente muy talentosa e inteligente que trata de resolver problemas alrededor de todo el mundo. Estar en Dubái es como viajar 10 o 20 años al futuro. Ellos piensan en implementar todo lo relacionado a organismos modificados e invierten en grandes ideas. Creen en tu capacidad, en tu proyecto y en el gran impacto que puedes tener en la sociedad a pesar de tu corta edad. Eso me encantó.
¿Cuáles son los próximos retos para MikuyTec?
El primer hito será constituir la empresa. Luego estamos planeando trabajar de la mano con una compañía. También queremos seguir postulando a incubadoras y conseguir inversores.
Y, si hablamos un poco más de ti, ¿cuáles son tus planes después de egresar?
En realidad, quiero que MikuyTec tenga más estabilidad. Me gustaría tener una inversión de dinero más firme y cofounders definidos. La razón por la que soy intern aquí es porque puedo adquirir mucha experiencia en biología sintética de forma práctica. Posteriormente, tendré la pasantía en Canadá, donde realizaré cuatro meses más de investigación en el mismo campo.
Por otro lado, espero culminar mi tesis y adquirir la mayor cantidad de conocimientos. Y, quizás, inspirar a más personas a seguir su camino.
¿Cómo te ha ayudado UTEC en tu formación profesional y con MikuyTec?
Gracias a la beca integral que poseo, he podido recibir una formación extraordinaria en UTEC. La universidad tiene un nivel educativo muy alto y competitivo, lo que nos prepara para cumplir con los estándares que exige el mundo. Además, posee importantes convenios. En mi caso, he podido estar de intercambio en Europa y sé que estoy al nivel de alumnos de otras instituciones líderes. Todo lo que estoy aprendiendo lo aplicaré en MikuyTec.
¿Qué le dirías a los futuros bioingenieros?
Que crezcan pensando en tener impacto en el mundo y que, por más que su camino se vuelva difícil, sigan perseverando por sus sueños. Cuando realmente tienes una meta definida, todo lo demás fluye fácilmente. Si haces las cosas de forma correcta y te esfuerzas, los resultados van a llegar. Se puede resaltar estudiando, pero deben hallar su camino. Yo lo encontré con MikuyTec y ahora todos mis objetivos están alineados a este proyecto.
Estudiantes de UTEC diseñan el primer vehículo eléctrico peruano que buscará competir en SAE Formula Student
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UTEC
Según el ránking Social Progress Imperative 2022, Perú es el país latinoamericano con mayores emisiones de partículas contaminantes. Gran parte de esta polución se debe al parque automotor. Sin embargo, cada vez más ciudadanos apuestan por una cultura sostenible. De acuerdo con cifras de la Asociación Automotriz del Perú (AAP), la venta de autos eléctricos se ha venido duplicando durante este año en comparación al 2021.
Con el fin de seguir innovando con tecnologías que ayuden al medio ambiente, 38 estudiantes de UTEC se encuentran trabajando en el diseño del primer vehículo peruano eléctrico que pretende participar en las competencias internacionales Formula SAE, que se llevan a cabo en Estados Unidos, Europa y Brasil. Estos eventos son organizados por la Sociedad de Ingenieros Automotrices (SAE International, por sus siglas en inglés).
“Hace años, en la universidad, construyeron un kart. Ahí se nos ocurrió la idea de hacer un vehículo para participar en Formula SAE. Todos estuvimos interesados en que el auto sea eléctrico, pues sabíamos que ese era el futuro. Hoy en día, la electromovilidad es el presente. Por eso, queremos participar en la categoría ‘Electric’ de la competencia”, señala Víctor Ulloque, vicepresidente del capítulo estudiantil SAE UTEC.
Es así como los alumnos de las carreras de ingeniería, negocios y tecnología se unieron para conformar Ohm Formula Racing, equipo que cuenta con la asesoría de docentes de UTEC. Conversamos con Víctor para que nos cuente un poco más sobre el proyecto.
Víctor, ¡felicitaciones a todo el equipo por incursionar en este proyecto! ¿Puedes contarnos cómo van?
¡Claro que sí! Somos el primer equipo peruano que está desarrollando un auto 100% eléctrico tipo Formula Student. Para 2023, nos gustaría fabricar nuestro primer prototipo funciona. Con el vehículo terminado, recién podríamos inscribirnos en el torneo. También requerimos conseguir el presupuesto necesario para competir. Si todo marcha bien, estaríamos participando en el 2024 o 2025.
¿Cómo están diseñando este prototipo?
UTEC nos está brindando algunos materiales y nos permite utilizar los equipos disponibles en los laboratorios para los trabajos de fabricación. Además, hay empresas que nos están auspiciando. Gracias a SOLDEXA, pudimos fabricar el chasis, nos facilitaron capacitaciones, materiales de soldadura y un taller. Por otro lado, KiSoft, un software de diseño, nos ha habilitado licencias estudiantiles.
Pero, aún requerimos de patrocinadores que nos ayuden a sacar este proyecto adelante, pues necesitamos tener un presupuesto mayor. Actualmente, conseguir financiamiento es vital para poder llegar a construir nuestro primer vehículo.
¿Cuáles son las características que se evaluarán en SAE Formula Student?
La competencia se compone de pruebas estáticas y dinámicas. Las estáticas son presentaciones en las que se explica por qué se tomaron ciertas decisiones durante el desarrollo del proyecto. Las dinámicas son pruebas de desempeño del vehículo (aceleración en curvas, resistencia, entre otras).
¿Cómo han decidido llamar a su vehículo?
No hemos escogido un nombre hasta el momento, pero pronto lo tendremos.
Y, en el caso del nombre del equipo, ¿por qué se llaman Ohm Formula Racing?
El nombre Ohm viene de la resistencia al flujo de la corriente, que es terminología de la teoría de la electricidad. Así como los ohmios se resisten al flujo de la corriente, en Ohm, nos oponemos a lo corriente; es decir, no hacemos vehículos comunes. Por eso, apostamos por la electromovilidad, siendo lo común los motores de combustión interna.
También eres vicepresidente del capítulo estudiantil SAE UTEC, ¿cuáles son los planes para esta organización?
Desde nuestra fundación en 2017, hemos sido casa de proyectos como Rakan Baja Racing y Kuntur Aerodesign. También hemos visto nacer al proyecto para la Shell Eco Marathon, que hoy en día es KON Team. Ahora, estamos inmersos en Ohm Formula Racing. Así que nuestros planes son seguir potenciando estos proyectos y dar cabida a iniciativas que puedan existir en el futuro, afines a SAE International.
¿Qué le dirías a otros universitarios?
Que este tipo de proyectos se pueden hacer en el Perú y que se pueden hacer en UTEC. Aprovechen esta oportunidad y no tengan miedo. Es un reto tremendo hacer un vehículo tipo Formula, pero es posible si están realmente comprometidos. Hacerlo es una experiencia enriquecedora, tanto personal como profesionalmente. Así que arriésguense, aprendan y crezcan junto con el proyecto.
UTEC es una de las primeras universidades peruanas en organizar un evento en Decentraland
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UTEC
A pesar de que el metaverso aún se encuentra en una etapa inicial de desarrollo, hoy ofrece muchas oportunidades de crecimiento para las empresas y las instituciones educativas enfocadas en el campo tecnológico. Es el caso de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), una de las primeras universidades peruanas que organizó un evento en la plataforma Decentraland, dirigido a escolares de cuarto y quinto año de secundaria.
El evento “Metaverso UTEC: Explora, interactúa y define tu futuro” se realizó el 17 de noviembre en tres plantas de un edificio virtual de Decentraland. A través de sus propios avatares, los escolares participaron en una charla sobre carreras STEM, con testimonios de alumnos y egresados de UTEC y expertos en el campo, y en otra sobre el potencial de la realidad virtual, el metaverso, el blockchain y otras tecnologías similares.
Creada en el 2015, Decentraland es una plataforma de realidad virtual 3D cuyos usuarios pueden comprar terrenos virtuales, denominados LAND, para recorrerlos, construir en ellos o crear aplicaciones y contenidos monetizables. La adquisición se realiza mediante una criptomoneda propia llamada MANA. No obstante, también es posible visitar estos espacios sin necesidad de contar con una billetera digital.
Jesús Bellido, director de Ciencia de la Computación, asegura que el evento reafirma la preocupación de UTEC por orientar a los escolares que este año culminan la educación básica para invitarlos a seguir carreras con gran demanda en espacios digitales como el metaverso. Asimismo, la formación de los universitarios incluye el desarrollo de competencias y habilidades que les permitan marcar la diferencia en el campo laboral.
¿Cómo acceder al programa Becas BCP?
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UTEC
Una educación de calidad transforma la vida de las personas, así como la de sus familias, comunidades y la del país. Desde hace una década, el programa Becas BCP Carreras Universitarias cambia la vida de cientos de jóvenes talentosos y de escasos recursos económicos, porque les permiten acceder a una educación superior de calidad.
La Beca BCP cubre los gastos de matrícula y pensiones académicas durante 11 ciclos académicos consecutivos, los costos administrativos de obtención de grado o titulación y los cursos de inglés necesarios para la obtención del título. También incluye un programa de acompañamiento y tutoría, desarrollo de talento, plan de salud, manutención mensual y una laptop para el estudiante.
Proceso de selección
En el 2023, el programa seguirá apoyando el desarrollo del país otorgando becas para estudios superiores en UTEC y otras universidades aliadas: serán ofrecidas a jóvenes que, por primera vez, inician sus estudios superiores. La selección de becarios se realizará mediante tres fases:
1.Verificación de cumplimiento de requisitos del postulante, mediante la revisión de la información y documentación de sustento proporcionados.
2.Evaluación psicométrica del postulante, a cargo de un proveedor autorizado. Estas pruebas no pueden ser reprogramadas.
3.Entrevista personal no reprogramable con los postulantes que logren un puntaje requerido. Los detalles se enviarán con anticipación mediante correo electrónico.
Las inscripciones terminan el 3 de diciembre y el examen se realizará, en modalidad virtual, el 10 de diciembre. Los postulantes deben cursar o haber cursado el tercer, cuarto o quinto grado de secundaria en un colegio público o privado del Perú, o haber terminado el colegio entre el 2020 y el 2022. En ambos casos, deben tener excelencia académica de tercio superior o rendimiento destacado comprobable.
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Estudiante de Ingeniería Mecánica de UTEC realiza investigación en Harvard University que beneficiará al sector agrícola
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UTEC
Desde niño, Luis Alberto García se sintió motivado a utilizar sus conocimientos para mejorar el mundo. Por eso, siempre supo que quería estudiar ingeniería para entender el funcionamiento de las cosas a su alrededor. Si bien inicialmente contempló ramas como Química y Electrónica, terminó eligiendo Mecánica. Por eso, a sus 17 años, inició su carrera en UTEC.
Su pasión por la investigación lo llevó a participar en numerosos proyectos interdisciplinarios durante cada ciclo. Hoy, a sus 22 años, ha logrado participar en iniciativas de diversos campos: minería, energía, startups y automovilismo. Actualmente, viene afrontando un reto en una industria distinta: la agricultura.
A partir de septiembre, ha estado trabajando como Visiting Undergraduate Research Intern en Harvard John A. Paulson School Of Engineering And Applied Sciences (SEAS), gracias al convenio de colaboración que dicha institución posee con UTEC. Así, bajo la supervisión del reconocido investigador Joost J. Vlassak, Abbott and James Lawrence Professor of Materials Engineering (SEAS), se encuentra realizando un innovador proyecto.
Desde Boston, nos cuenta un poco más de su experiencia.
Luis Alberto, ¿de qué se trata el proyecto que vienen realizando UTEC y Harvard University?
u-SNAP (Soil Nutrient Analysis Prototype) nació con la idea de ayudar a los pequeños agricultores a generar mayor rentabilidad. Para cultivar mejor, deben conocer la composición de sus suelos. Por eso, estamos trabajando en un analizador de suelos portátil de bajo costo. Así, se podrá saber si un suelo contiene excesos o defectos de algunas sustancias ―como nitrógeno, fósforo o potasio―, con lo cual podrán usar el abono que sus cosechas necesitan y las cantidades que deben utilizar.
¿Cómo ha sido la evolución del proyecto?
El primer prototipo se desarrolló entre 2019 y 2020. Se diseñó un dispositivo que permitía analizar muestras de suelo para saber cuántos nutrientes contenían. Sin embargo, se encontraron varias oportunidades de mejora. Por eso, tras la pandemia, se reanudó el proyecto. Actualmente, cinco personas de UTEC y dos de Harvard University venimos trabajando en optimizar esta tecnología.
¿Cuál es tu rol en u-SNAP?
Me encuentro trabajando en una etapa del proyecto llamada micro-SNAP, en la cual estaré basando mi tesis. Me estoy enfocando en reducir la cantidad de reactivos que se utilizan en el análisis de suelo, ya que se usan algunos químicos que pueden ser peligrosos, como el ácido sulfúrico. Por eso, estoy desarrollando un dispositivo de microfluidos que realice las operaciones de mezclado y dosificación para los análisis, pero con la menor cantidad de riesgos.
Si bien aún estamos en el primer prototipo de este dispositivo de microfluidos, se espera que pueda integrarse a la SNAP box entre el 2023 y el 2024.
¿Por qué decidiste involucrarte en este proyecto?
Para comenzar, me fascina la idea de realizar ingeniería con propósito. De hecho, esa visión de UTEC por crear proyectos que beneficien a la sociedad fue lo que me motivó a postular. Cuando decidí estudiar ingeniería, fue porque supe que era la mejor manera de poner mis talentos al servicio del mundo, teniendo un efecto práctico y un impacto positivo en las personas.
Por otro lado, colaborar con equipos multidisciplinarios siempre ha llamado mi atención. Si bien he podido trabajar con estudiantes y docentes de Ingeniería Química, Mecatrónica, Electrónica y más, Harvard University me abrió mi horizonte para seguir descubriendo gente brillante. La oportunidad de trabajar en una universidad tan reconocida académicamente me animó muchísimo.
¿Cómo llegaste a hacer esta pasantía en investigación?
En un viaje que hice con mi familia, tuve la oportunidad de visitar al profesor Joost, persona a quien admiro mucho, y me comentó que estaba interesado en que alguien de UTEC continúe el proyecto u-SNAP en el área de microfluidos. Por eso, cuando estaba culminando otro proyecto que trabajaba en UTEC con el profesor Carlos Ríos, le consulté si podría incorporarme al equipo de Harvard University. Así, hacia fines del 2021 e inicios de este año, comencé a integrarme en las primeras reuniones remotas; y, desde septiembre, he estado trabajando en los laboratorios del profesor Vlassak y del Center for Nanoscale System (CNS), en Harvard University.
Hay que destacar que muchas de nuestras reuniones de trabajo son a distancia, pues el equipo de UTEC realiza prototipos, calibraciones y demás actividades en el campus de Barranco.
¿Qué se siente trabajar con el profesor Joost J. Vlassak?
Más allá del lado académico, es una persona increíble que se preocupa por el bienestar de todo el equipo. Es muy inteligente al hacer acotaciones o brindar indicaciones. Sabe delegar y brinda mucha confianza, por lo que trabajamos con mucha autonomía y responsabilidad. Además, nos da una perspectiva distinta de las cosas y está al día con todas las investigaciones.
¿Cómo sientes que esta experiencia en Harvard University te ayudará en tu futuro profesional?
Me está ayudando a explorar el mundo académico, que es una de las opciones en mi camino profesional. Además, me brinda una perspectiva distinta de las oportunidades profesionales. En Boston, hay puestos para campos que no existen en el Perú, como los de la industria de semiconductores. Por otro lado, he podido conocer de primera mano la tecnología que hay en los laboratorios estadounidenses, así como las novedosas técnicas de nanofabricación.
Esta experiencia también me sirvió muchísimo para desarrollarme como gestor de proyectos. Participar en una iniciativa con tanta confianza puesta y libertad ha sido un gran reto. Aquí, se considera que, en tu investigación, nadie te puede ayudar más que tú mismo, porque eres tú quien está tratando de descubrir algo nuevo y empujar los límites del conocimiento actual.
¿Cuáles son los planes para u-SNAP en el futuro?
Queremos tener un impacto positivo en el Perú y el mundo. Por eso, se están buscando alianzas con instituciones para realizar las pruebas en campo y distribuir los dispositivos en un futuro. Es una ingeniería con fines sociales.
¿Qué harás al regresar al Perú?
Al ser una iniciativa colaborativa entre UTEC y Harvard University, parte de los fondos del proyecto están destinados a la transferencia tecnológica; es decir, a intercambiar las formas de trabajo y tecnologías. Por eso, regresaré a la universidad a replicar lo que hemos hecho en los laboratorios de EE.UU.
Además de los prestigiosos convenios, ¿qué crees que le aporta UTEC a sus alumnos?
La versatilidad de la enseñanza es una de las cosas que más me gusta. En UTEC, enfatizan mucho una forma distinta de Ingeniería: se trata de ser sistemático y metódico, pero, a la vez, creativo y disruptivo. Es una visión integral de las cosas.
Por eso, si bien Ingeniería Mecánica me ha dado una base sólida ―como ingeniero y gestor de proyectos― que me permite aprender nuevos temas de una manera mucho más completa, me gustaría explorar otros campos en un posgrado para seguir entendiendo el funcionamiento de los fenómenos físicos.
¿Hay algún mensaje que le quieras dar a los escolares que quisieran estudiar ingeniería y a los alumnos que ya están en la carrera?
Que siempre traten de mantenerse creativos y hacer lo que les guste. Pueden explorar todo tipo de oportunidades para aprender. Aprovechen todo lo que se les presente. Nunca dejen de buscar lo que les gusta. El colegio y la universidad son etapas en las que pueden arriesgarse sin miedo a equivocarse.